孩子不小了，心平氣和地告訴他這是心理問題，讓他正視心理問題所帶來的危害。

做父母都要反思自己的暴力傾向。是不是一言不合就罵就打孩子了？

還有就是夫妻間是不是會吵架打架？

孩子們被這個世界上溫柔以待，他就會溫柔待人。反之是一樣的，孩子往往是一面鏡子。

虐待是一種暴力傾向，如果不改的話，將來會影響到自己的婚姻幸福。

但凡小時候有打人、虐待動物的暴力傾向的時候，結婚了也會有家暴行為。

總之後果挺嚴重的，趁著孩子還不是很大，好好引導和對認真對待。包括看心理醫生。

但願每一個孩子都是天使。

從你的問題描述中可以看出你採用過多種教育方法，打、罵、好說等，但孩子都不聽，甚至對狗狗的虐待更兇。我覺得你在對待孩子的教育上出了一點問題。

其實讀三年級的孩子應該是有了一定的辨識能力了的，我們在教育孩子的時候一定要注意方法。就拿虐狗這件事來說，我們可以採取一些轉移孩子注意力的方法。

比如，多陪孩子出去走走、看看外面精彩的世界；多鼓勵孩子去找其它的小朋友玩，在和小朋友玩的過程中找到樂趣；帶孩子去看動畫片或者電影，有一部電影《忠犬八公》就是講狗忠誠於主人幾十年的一個感人的故事：主人公已經去世多年，他曾經救下的一條狗就在自己每次接主人下班的火車站前等了幾十年，直到老死。如果讓孩子看這樣的電影，一定會觸動孩子的心靈的；孩子也就有可能停止虐狗的行為。

還有一點，你說打、罵孩子沒有效果，你是否考慮到了孩子還小，他鬥不過你們，可你們打罵他致使他產生的壞情緒總得有個發洩的地方吧，這是不是又成為他虐狗的原因呢？這也牽涉到一個教育孩子的機巧，多站在孩子的立場考慮問題！所以父母平時在教孩子的時候，要特別注意方式方法，不能一味地制止，更不能以打罵解決問題，因為他很可能會學爸爸媽媽教育自己的方式，然後用到對待小狗上呢。

一般小孩都比較喜歡小動物，看見小動物都喜歡去逗一逗，撫摸一下，我兒子就多次要求我給他買條小狗。你家孩子沒事的時候總是虐待家裡的狗狗，肯定事出有因。

孩子的教育確實是件令人頭疼的事情，不能簡單模仿，因為你的孩子是世界上獨一無二的，不能簡單粗暴，這樣會造成以暴還暴。相信每個孩子都是上帝派來的天使，他是來報恩的，孩子出現問題，先靜下心來，進行思考。

1.是不是受到欺負或者不公平對待了

孩子的表現是在發洩，一種壓力的釋放，可能孩子受到來自大人或者大一點的孩子的不公平的對待，心裡憤懣，需要發洩，他不敢向對方反抗，只能找比他弱小的物件出氣。我看你說到弟弟，是不是家長對孩子弟弟的做法，讓孩子感覺到家長不愛他了呢。

2.是不是壓力過大

是不是在家裡，家長給他的壓力過大，學習上要求太高，給孩子太大壓力，有的家長要求孩子考試門門必須98分以上，孩子壓力很大的。

3.是不是父母經常當著孩子的面吵架

父母平時關係不睦，經常吵架，讓孩子感覺沒有安全感，造成易燥易怒的性格。

當然，還有可能有其他的原因。

1.家長要跟孩子談一談，進行深層次的溝通，弄明白孩子為啥虐待小狗，讓後才能“對症下藥”。

2.明確告訴孩子虐待小狗這種行為是不對的，小狗也是一個生命，它是我們人類的朋友，我們應該友好對待自己的朋友，而不是欺負它，就如別人欺負你，你什麼感受？讓他換位思考。

3.不要給孩子太大的壓力，一切順其自然，特別是學習上。要和孩子的老師多聯絡，看孩子在學校的表現，結合孩子的實際情況，給孩子提出符合孩子水平的要求。

4.如果家裡有兩個孩子，一定不要忽視老大，有了老二，更要照顧到老大的感受，不要讓孩子感覺到，爸媽有了老二，就不喜歡，不愛自己了。

5.給孩子更多的陪伴，多帶著孩子到戶外大自然中走一走，開闊孩子的視野，增進父子、母子之間的感情。

6.給孩子講一講狗狗與主人感人的故事，網上有很多狗狗與主人感人的故事，給孩子講一講，讓孩子看一看，增進孩子與狗狗的感情。

7.不要當著孩子的面吵架，這樣給孩子心靈上造成創傷，他們會感覺到不安全，同時，孩子也會模仿大人的行為。

8.父母在教育他的時候，不能使用暴力的手段，孩子會模仿父母暴力對待小狗。我看你說打也打了，罵也罵了，孩子還是照樣，以暴制暴，反而更暴，解決不了根本問題。

有人說，一個問題孩子背後，絕對有一個問題家庭，孩子的問題折射出一個家庭的問題，父母要多從自身查詢原因，跟孩子進行深層次的交流，瞭解孩子內心真實的想法，然後進行改變。切記不能暴力解決問題，這樣只能讓問題越來越嚴重，讓孩子與父母越走越遠。

趕快把狗送給一個好人家吧別受罪了。如果家長是心底善良的人說明這孩子天生就是壞人，祈願他但願別有報應過好將來吧

這個問題看似是孩子孽待小狗，實則是孩子出現了心理上的某些問題，值得引起家長的重視。

首先，多數孩子是喜歡小動物的，因為多數家庭是獨生子女，一個孩子非常孤獨，需要小朋友或小動物的陪伴。

如果孩子出現這種反常現象，首先查詢一下原因。

第一，家長的教育方式及言傳身教是否得當。也就是說，孩子比較自私，沒有愛心，沒有分享的快樂。

第二，有了小動物，家長是否有忽視孩子感受的事情發生。

第三，在有了小狗後是否狗對孩子有過讓孩子厭惡害怕的事情發生？

家長要懂得走進孩子的內心，教育孩子不是簡單的說教，更不是打罵，一定要培養孩子三觀上的正確引導，從點滴小事做起，引導孩子有愛心，有擔當。

如果是，孩子心理上有了印痕，那就需要用心理技術去解決，引導。

你這孩子還真是有點問題，上三年級了，應該懂得，二年級就應該知道，動物是人類的朋友，我們要與小動物和平相處，要保護它，愛護它，更不應該傷害它，要以一顆善良的心去對待它們。如果發現有人傷害小動物我們要禁止勸阻。

你的孩子是不是心理上有些問題？找心理醫生諮詢一下，多給他講講這一方面的知識，是否被其他小動物傷害過，你可問問孩子，比如，別人家的狗咬過他，而他也沒說，家長也不知道，或是孩子當時說了，你因家務忙，而沒往心裡去，或是孩子被狗嚇著過，我想無緣無故孩子是不會這樣的，許多孩子都是非常喜歡小動物的，他們願意跟小貓小狗一起玩耍嬉戲。

有句話說：世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。孩子為什麼會這樣呢？肯定是另有原因，你一定要找到孩子這樣做的原因，才能幫助到孩子，才能禁止他的這種做法。

狗的天性是溫順的，忠誠於主人，因此孩子打狗狗，狗狗也不會咬他，沒事的。

你也教育過孩子要和狗狗平等相處，然而孩子仍然會打狗狗，這說明了幾點：

1.家長的言行不一致，導致孩子的認知出現了障礙。比如在某些方面限制狗的行為，並沒有做到狗和家庭成員真正意義上的平等。這時，孩子就不能認知到，狗和人需要平等對待。因此，而產生認知障礙。

2.家長要以身作則，對狗要給予足夠的尊重，不強迫狗做狗不願意做的事情。不責罵，體罰狗狗。

這樣孩子才能學習到和狗平等想待。只是告訴狗是孩子的弟弟是沒有用的，家長要在行為上表現出兄弟平等的概念。

從問題來看，孩子的心理健康有問題，虐待屬於變態心理的範圍。這個還是小心點比較好。