不一定。每個人的學習方法和學習情況都是不同的，學校不可能做到面面俱到，也不可能保證每個學生都有同樣的理解。因此才衍生出了課外培訓。並且雖然可能大多數同學都是在家長的逼迫下才去上補習班，但的的確確是有一部分人是想真正透過這種方式提升成績。 綜上所述，我認為不能取消。

早就該取消了，都是校外輔導班造成教育領域亂套，害得優秀教師無心教育，害得學生喘不過氣來，害得少年沒有童年的快樂，害得花季少年擬鬱自殺，害得千家萬戶不得全定，害得家長拼命掙錢也養不活全家，把大部分錢都擠給校外輔導班，最最重要的是害得政府及教育部門無法統一管理。

看過評論後才知道，不是學校、老師怎麼了，而是這個社會把家長逼得抓狂了。校外補習，個人認為就是殺雞取卵的事，先說小學，其實我們都知道，小學的知識太簡單了，學校六年的時間是綽綽有餘，家長們不放心，天天補習，為的什麼？為了不讓孩子們輸在起跑線上，確讓孩子們輸掉了一個快樂的童年！我的孩子現在讀初二，他們學校大部分孩子是沒日沒夜的學，每天睡眠時間不超過8小時。週末更是層出不窮的補習，一般的是四五門，多的有十幾門，週末的課程表排得滿滿的，看得讓人心疼，不料孩子家長卻非常鎮定的說：現在不用功，免得以後後悔…進入高中後，睡眠時間就更少了，每天能六個小時的都不多了，下課時間大家都是埋在課桌上…大學了，離開家長了，終於自由了，在孩子們看來，他們的學習任務已經結束，所以開始報復性的玩耍，終於在最該衝鋒的時候，一個個倒下了，所以中國教不出諾貝爾獎的真正原因就是：教育是一個長跑，高考不是終點，應該是開始。

看了很多人的回覆真是覺得好笑，個人覺得希望取締校外培訓的絕大多數都是生活工作中混得不好的。

第一，不管是培訓也好還是其他也好，都是自由買賣，人家也沒有強迫你去報名，你覺得有用就去沒用就不去，但關鍵就是有些人擔心自己孩子被拋下，問題就來了，你不能阻擋別人的追求，你只是擔心別人比你孩子優秀，不用擔心，你有這種思想已經和別人不是一個檔次了。

第二，建議留在學校晚放學給家長減負，成年人了這種話都說得出來，怎麼不建議你公司也把你留下加班？首先學校沒得義務幫你帶孩子，家長覺得負擔重這個是家長自己的問題，這個就等於自己工資低你呼籲國家額外補助你一個意思，另外家長的思想高度決定了孩子的高度，自己段位不夠明確告訴你，就算學校晚放學依然改變不了你孩子的成績，該差的還是差，甚至距離拉得更遠，因為優秀的孩子效率比你孩子更高。

第三，不說小孩，就說成人，成人的各類補習技能學習也很多，你要想過得更好只有比別人更優秀，而不是想讓別人停下腳步來迎合你。

第四，家長毫無主見人云亦云，我有個條件特別好的朋友他孩子很小的時候他就說以後不給孩子報英語培訓，多運動，後面他真的這麼做的，所以自己要有主見你覺得什麼適合孩子，有所取有所舍。動不動掏空家長的腰包？有這時間抱怨還不如多學點東西多賺錢

早就應該取消校外一切培訓機構，現在小學生跟初中生的學習負擔太重，他們六日還要補課，晚上也要補課，全是校外機構造成的

這種講法是紙上談兵，不切實際。最大的可能是政策層面的改變。還有人們思想上望子成龍的意識的改變。底層民眾把希望寄託在兒女身上，改變命運的初衷基本上大家都存在。當前教育系統有一些不良傾向，這和社會上一切向錢看不無關係，有一些教育工作者為了增加收入，放棄了在崗教書育人的本職，校內上課不重視，校外授補到處鑽。這些現象促使那些投機鑽營的人見到了商機，隨即補習行業應雲而生。造成了今天的局面，教育主管部門是有責任的！呼籲教育部門應認真整頓教育系統的不正之風。在提高教育工作者待遇的同時更應強化師德的建設！教師的素質提高了，教育的質量上去了，社會上那些補習機構自然會逐步消失。主要是不需要補課了。你們說對嗎？

實際是沒啥用，兒子培訓了4-5年花了十多萬，學習成績也就那樣，不培訓了反而考的更好，讓孩子學習翫的課，開發智力

取消是不現實的，首先培訓班最大受益者是家長，而催動力是教育體制，受害者是孩子。而培訓機構只是一種適應需求的產業，如果光靠政府取締就能滅亡是不現實的，只要需求還在就會一直有，而這需求是幾十年改變不了的。

這個需求是由升學體制、唯成績論及家長的攀比心決定的。而孩子是這個過程中的受害者，並不是孩子決定學什麼，而是家長決定他們要學什麼。

都說北京化片區招生，但是每個片區都會有那種最牛的學校，這個學校就可以自主遠優等學生進入，學習不好或者沒有特長的根本沒戲。

因為片區這個重點校要出成績，只有晉升的優等生才能成為他們的目標。

在學校裡，一門老師要管30多個孩子，他怎麼能全部照顧過來，最後還不是成績出來了，找家長，然後家長開始著急了。

而家長也知道，好壞之分。所以每個家長都在拼命的拔高孩子的學習成績，學校教的都是課標標準，那麼培訓班是查漏補缺及拔高。

這種升學機制，培訓機構會不存在嗎？

家長忙於上班忙於掙錢，哪裡有時間去輔導孩子，即使晚上下班後也累的想注意休息。除非一個家長上班，另外一個做全職爸爸或者媽媽，專門管理孩子的生活起居和學業，試問有多少家庭可以？

現在學生學的東西已經和我小時候學的完全不一樣了，而且比我們那個時候難多了，你可以輔導小學，那麼初中或者高中就有點吃力了。而又不想讓孩子比別的孩子落後，只能去輔導班，因為因為別人都在上，除非你可以讓全中國的家長都不上。

這種情況，取締培訓班現實嗎？

為什麼會超越呢？同樣一道題，上學時候你做過一遍，而上培訓班的比你多做2遍，請問最後誰學的紮實？

北京去年的高考狀元坦然“家裡有錢，請名師給輔導，才能取得這麼好的成績”

慢慢的狀元可能都不會像以前一樣是山溝裡出來的孩子了，因為孩子的時間經歷是有限的，如果確實透過名師把這些題講明白並且舉一反三，他會有更多的時間去補習自己差的學科。

很多大機構都是透過品牌或者銷售來吸引家長買單，而真正懂得教學的家長有幾個，當然不是說家長必須可以教，而是會分辨，哪樣的老師才適合孩子。

所以會覺得錢交了，最後效果沒達到而氣憤。

幾點建議

1）切記衝動消費，多瞭解機構狀況再決定報班，是否真的對孩子有用。

2）機構大小沒關係，不要看牌子，看老闆是不是懂得教育的人，如果感覺老闆都不正，那這個機構不能交錢

3）家庭教育是最主要的，比學校和培訓班都重要，如果沒有時間輔導課業，但一定要教給孩子自主的習慣，和為人處世的道理

4）K12和興趣班要分清楚，一定要孩子學一門興趣，為了將來社會團體的溝通，也是給孩子增加一門將來生存的手藝

5）孩子學習效果比較慢，不要急於求成，孩子成長過程中是一點點積累起來的，真正學識爆發是在後期。

以上是我的建議，僅供參考，所以一個行業的存在是要看社會需求，即使政府取締了需求在，還是會應運而生的，只是需要規範，價格和價值合理對等！

人家合法經營，你這麼搞是要把公司法等商法改了，牽一髮而動全身，不現實。再有，什麼叫校外培訓機構，範圍不侷限於中小學，學前教育、考研、留學、藝考乃至職業資格證的培訓機構都是校外培訓機構，顯然問題欠妥。

校外培訓機構N大罪狀

一，校外輔導機構加大了家長的負擔，而且加大的不只是一點點，誰道知道，中國實行的是九年義務教育，國家和政府都在努力加大教育投入，減輕家長負擔，而校外培訓機構則抓住一些人孩子不能輸在起跑線上的心理，推出各類補習，動不動每小時多少元，或補一期多少元，其支出遠超學生學校支出，許多家長苦不堪言，陷入了不補不甘心，補了口袋空的窘境。

二，孩子補習真有必要嗎？要回答這個問題，先請家長們必須正視一個問題，那就是孩子的智商問題，何以有的孩子一讀就懂，而有的千遍萬遍教不會，你教得頭暈腦脹，而小孩卻一臉茫然，許多家長不能正視現實，給孩子很高期望，往往以希望落空黯然收場，學校裡不能提高的，補課也不一定能提高，提高的只是分數而非能力，一味大補特補獲得高分，而收穫的只是高分巨嬰，所以應儘量提倡學校學懂，而青睞校外補習，無異捨本遂未。

三，取消各類補習，還一個天真快樂的童年，現實中，學校放假了，而各類家長熱衷補習，各類補班層出不窮，孩子疲於奔波各類補習班中，孩子的天性是好玩的，他們好玩的時間被無情剝奪，各位家長應取消補習，多帶孩子到野外走一走，玩一玩，還孩子一個天性的童年，也許，並不會失去多少。

總之，取消補習，大勢所趨，即減輕了家長負擔，讓孩子儘量充分施展自己的長處，還孩子一個無憂無慮的金色童年。同時也還教育一片明淨的天空。

學生的減負根本在於家長。應該強制所有家長把自己的學習成績打印出來，展現給孩子，自己不行，就別要求孩子比自己做得好。