看到這個問題，有想起了那些往事，心裡還是會酸。

我從小學到初中一直是年級第一，雖然都是普通小學普通初中，傳說中的雞頭吧。老師們都很喜歡我，初中的時候也是上了校報，不管是我們班的老師還是其他班其他年級段的老師都知道我。班主任甚至允許我上課不聽講看自己的書，她一度認為我能上清華。在這種狀態下人都會飄吧。剛開始很順利，參加高中保送考試，上了重高，並且成績名列前茅。高中班主任報道那天就讓我當學委。當然高中學業難的多，重高裡那些比我優秀的人更多。第一次月考，都沒有進班級前十。然後班主任立馬給我學委撤掉了。當時也是告訴自己好好努力，證明自己。但內心還是很受打擊，畢竟是個年輕小姑娘，內心脆弱，到後來越來越感覺被老師放棄，也就自暴自棄了。基本上高中三年都沒有全身心地去學習。晚自習溜出去散步，室友挑燈夜讀我呼呼大睡。所幸，最後考了個普通的一本大學。不過呢現在也沒有個穩定的工作，老公985的，有意無意也是看不起我。

有時候老師的一句話可能真的會改變一個人的軌跡。我初中有個科學老師，他很喜歡我，大概因為我是“好學生”，我也喜歡他的課。但我忘不了，有一個他對一個學生說，你以為彈吉他可以過日子嗎，以後去酒吧賣唱啊！那個同學男生，這個年紀應該是自尊心最強的時候，他其實也不是不願意學，就是學不進去沒考好。然後他真的輟學去酒吧唱歌了，雖然最後給勸回來了。

我們浙江那時候的高考是兩天半，除了常規學科還有一門“18選6”，考一本的要參加計分，二本就不用考 考了也不算分。平時月考模擬考的時候，老師分析18選6，竟然直接對某些同學說，你不用參加的，你考不了一本的。

因為這些經歷，我曾經也憎恨過老師，排斥老師，最後命運捉弄自己也成了老師。快到而立之年，心態平和了，回頭想想最關鍵的還是自己。別人不能定義你的價值或者未來，只有你自己可以。別人也不能否定你，只有你自己對自己灰心才是真的廢了。但是，年少的我們有幾個能轉的過彎了，往往都是陷在那個死疙瘩裡面了。年齡越小的學生越是如此。做到內心強大真的不是那麼容易。

自己現在是老師，放學生時候也被老師輕視過，但一段時間就過去了。本身就不是那種很外向的人，大多自己消化。也沒覺得有多大問題。社會本來就是複雜的，學生時代太順了，工作後還是要經歷坎坷。免不了的。在可承受的範圍內，早經歷比晚經歷好，不失為一種鍛鍊或者磨練！

很高興回答您的問題！我有過被老師輕視的經歷，雖然沒有一蹶不振，但是我幼小的心靈受到很大的打擊

那是我小學六年級的時候，在班裡學習成績一直前三，是班裡的中隊長。一次少先隊活動，因為我沒戴隊標，輔導員馬老師輕蔑粗魯地把我推到同學們隊伍的最後，把一個平時各方面不如我的同學叫到前面代替我的位置……

三十多年過去了，這件事在我幼小的心靈裡留下了抹不掉的印記。馬老師永遠都不會想到，當時他可能無意地一次推搡，在一個幼小的心靈裡留下了一道永遠難以抹平的創痕……

從事教育工作二十多年了，我甚至沒有責怪過馬老師，但是我仍然可以清楚地回想起當時的情景，馬老師可能永遠不會意識到他當時無意的舉動對一個幼小的心靈造成多大的傷害……

希望從事教育工作的老師們，更多關注孩子敏感而脆弱的內心世界……

針對此問題，調查了一些童鞋。

甲：小學數學考試，有道判斷題老師給我批錯了，我去找老師她說是我後來改的。。然後我狂哭，她說你哭一臉盆眼淚也沒用。 現在長大了，覺得小時候好懦弱。所以我討厭老師，由其是初中小學那種，仗著學生年齡小尊敬你，就各種傷害學生。

乙：小學三年級的女英語老師，特別喜歡我同桌那個娘炮男。有次做完試卷，娘炮男拿著我的卷子抄，差點害我沒教上卷，這老師竟反過來把我狠狠地罵了一頓，說我抄別人試卷，現在都記得非常清楚，當時邊哭邊攥著拳頭，因為攥得太緊手都痙攣了無法舒展。不過自從那以後，英語成績就突飛猛進了，後來換了老師，當上英語課代表，愈發喜歡這門課。anyway，只想說，賤婊照我去戰鬥！

丙：小學一年級 忘了做一道數學題，就一道！！！！！然後那個數學老師當著全班的面發狂地抽我巴掌辱罵我 還要拉我去校長辦公室，反正這件事對我性格影響挺大的，變的很自卑還有點不合群

丁：小學全班參加合唱比賽，把我當著全班面拎出來了說，你別參加，雖然小事一樁，但是真是給我留下陰影了，內心一直有點自卑…高三班主任各種虛偽，還打電話給我媽暗示要給他送禮，那個時候也是膽大，看到他就瞪他，也沒敢把我怎麼樣，想想就覺得噁心…

過去已經過去，走出陰影，珍惜當下，憧憬未來！

人讀書時遇見個好老師，不容易，不過讀書是自己的責任，不是給老師讀書，也不是給父母讀書，是為自己以後的人生讀書的，好好珍惜讀書時間，能讀書時最幸福！

這一說快20年了，那時候上初中，成績一直不怎麼好，後來淪落到老師都不怎麼管我了，後來離中考還有不到60天，我想努力衝刺一把，中考成績從班級50多名一躍到16名，考上了市重點高中，班主任都覺得不可思議，因為按照我平時成績只能上區裡面的一般高中，填志願的時候他還在問我，我就覺得初中三年考最好的一次就是中考也算超長髮揮了。

看到這個問題，我真的很傷心。我確實有過這樣的經歷，對我的打擊也很大。

那是小學四年級的時候，學校新來了一個老師。他來上班時首先跑到我家裡去看望我爸。原來他還是我爸的學生。

新老師很年輕很帥的模樣。不過我們那時不流行“帥這個詞”，只知道好看，好看的男人好看的女人。他頭髮豎起來的，很濃密很粗一樣，國字臉，大眼睛，特別是聲音很有磁性。

他教我們數學。我的數學成績一般般，我不知道噩運也就開始了。

有一天，我頭暈沒有聽好課，那時也不敢跟老師說。記得那時正是學習四則混合運算吧，我沒有撐住，後來也不知道怎麼交的作業。可想而知沒做好。

第二天上數學課，我有點緊張，不敢看老師的眼睛。誰之心裡害怕的事偏偏就來了。老師吼著把我抓起來，然後就是噼裡啪啦地用我們本地方言一頓亂罵。大概是罵我上課不用心，驕傲自滿等等。

我心裡特別納悶，特別委屈，小心胸哪裡撐得了那麼多冤枉，眼淚就像斷了線的珠子，密密地往下掉。接下來老師講什麼內容，我全然不知道。

可想而知我的數學作業又是亂做一氣，第二天老師又把我大罵一通，我也不知道他幹嘛要罵那麼久。就這樣連續幾天，我那可憐的數學，就已經完全斷開了和前面的聯絡。

後來有一次，他用一種恨鐵不成鋼的眼神看著我，說:“要不是你爸是我老師，我才真的不罵你，不管你。”

我終於明白了！因為我爸是他老師，他才那麼嚴厲地對待我。可是，今天回想起來，他從來沒有利用下課時間給我輔導一下數學，而只是一味地罵我，說我驕傲自滿之類了。或許，他的本意是為了對我好，然而表現方式卻是那麼極端。

直到過了一年，他不再教我們了，我也長大了一點，慢慢慢慢的數學才好了那麼一點，直到初中畢業，在所有科目裡，我的數學是最差的。

長大了才知道，那時的老師，也沒有幾個是師範學校出來的，沒有接受過什麼教育學，心理學的培訓，也沒有教學經驗。比方我那個數學老師，高中畢業當了幾年農民，突然就來教書了，就一定能教好書嗎？

不過在後來的日子裡，我沒有怨恨過他。當我站上了講臺，開始當孩子王的時候，我經常在想，我們願意每一個孩子都進步，可是，我們應該用合適的方法來對待他們。我們要了解他們，更不能隨心所欲的去責備他們。

我有。

初中以不錯的成績從鄉下考入縣重點中學。

上高中後，語文、英語一直不錯且都是分數班級第一的那種，其他科目一般，物理和化學就很差，所以高二分文理科，我報的文科。

但高一的時候因為一些學習之外的事情得罪過高一的肖姓班主任，他擅自把我的分科表改成了理科，肖姓班主任帶的文科直接升為高二。

高二一開學，我懵了，趕緊去找高二理科的王姓班主任說這事，我說我報的是文科，怎麼把我調到理科了，他一臉無所謂地說，沒關係，現在高考政策要改了，將原來的3+小綜合（地理政治歷史或物理生物化學），改成3+大綜合（地理政治歷史和物理生物化學），所以學文和學理都沒關係，我相信了他，然後進了理科班，一開始坐第3排。

努力學了一年學期之後，學樣說政策不變，還是3+小綜合，呵呵，我又懵了。接下來由於本來理科科類就差，加上被這麼事折騰，除了語文英語和生物，其他理科成績越來越差，差到我已然開始放棄

可這個時候王姓班主任開始落井下石了，先是每週調一次我的位置，把我從第3排調到倒數第二排，然後常常夾槍帶棒地說懷疑某些人考上重點高中是因為中考是抄來的，更過份的是一次，他教的數學某的章節我比較感興趣，單元考試成績比平時要好很多，他竟然說我是抄的，媽的，老子十幾年學習從沒抄過別人，別人抄我還差不多，不過這次虎落平陽，被這隻王姓大犬欺負

就這樣，除的語文和英語在班級一直很好外，生物一般，化學和物理渣成灰，他教的數學我也放棄了，天天逃學，我是農村貧困家庭裡的孩子，這種落差天天逼著我產生自殺的念頭，要不是我一位特別好的同學天天開導我，我想我估計真的會自殺，雖然我那會苟活著，可是卻非常自閉、自卑，那會我唯一存活的溫度，就是那會語文老師每次在班上讓我讀我自己的作文，他說我總有一天會成為作家或詩人，班上的同學甚至給我取了外號，叫詩人，但如今，我什麼也不是。

即便的的成績渣成灰，我天天逃課，我的高考成績還是得了427分，當年本科線是540來分。其中語文137 ，英語110，理綜110，數學70。我最初的大學夢就這樣煙消雲散，我的一生也就些改變了

雖然很多年了，慢慢釋然，慢慢從自己身上去反醒問題，但這些年來，這兩位肖姓和王姓老師經常出現在我的夢裡，常常從他們侵擾的夢裡驚醒，繼而淚流滿面。

老師，這個詞，既愛又恨。愛的是初中的班主任老師，三年裡他對我特別好，我去取初中畢業證時，他還千叮萬囑讓我高中學文科，恨的是這兩位：肖和王。

有過被老師輕視，但我沒有一蹶不振。小學時候，成績不錯，考入了縣裡重點初中，由於多種因素，學習成績不好，但我是屬於很聽話的那種學生，除了學習成績不好以外。那時初中的班主任，還有課任老師，對成績不好的同學是另眼相看的，只看的起學習成績好，家庭條件好或者家長有權的學生，對我這種學習不好，家庭條件一般的從來沒有看在眼裡，甚至老師上課提問就是提問那些她看的起的學生。那時讀初中時雖然年紀還小，但也都看在眼裡。後來，我在重點初中只考上一般的普通高中，讀高中後，可能是自己的智力發育到達一個高峰期，學習成績還不錯，考上了大學。出來工作後原來瞧不起我的初中班主任見到我一改以往的態度，對我熱情起來，我也對她很有禮貌，但她卻不知道：我一直記住她那鄙視人到目光！所以，做為老師，第一是德，不要因為你的鄙視給學生留下心裡陰影。

二年級時，交不起學費，被老師歧視，天天逼著回家要錢，煩死了，不過沒有一蹶不振。

我沒有過這樣的經歷體驗，因為我上學的時候正值學雷鋒的年代，學校教書育人，以德為先是教學的首要任務且蔚然成風。以自己的模範行為帶動人、感染人、激勵人成為每個老師的自覺行為、隨處可見，上學那會兒如果有後進同學當天班主任就要找你談心、交心、幫教，甚至親自送學生回家與家長共育共管……