這種託管班應該比較少了吧，在這個競爭激烈的市場環境下，如果還是單一的服務內容的話，早就被淘汰了，像我瞭解到託輔一體化做的還不錯的貝爾安親，就不是作業輔導這麼簡單，而是先讓淄博市淄博高新區華僑城小學校區的孩子們在觀看了雙師課程的動畫後，掌握知識點，然後透過遊戲互動的方式來進一步加深他們對知識點的印象，等到孩子們真正理解了電視機老師講解的內容後，才能夠去正式寫作業。而孩子掌握知識點後去寫作業，孩子們只會覺得作業很簡單，然後寫的又快又好。這對於提高他們的自信心有很大的幫助，所以家長們要考慮清楚，讓孩子有一個好的託管環境，更加有利於他們的學習才行。

普通的託管班，只有提供餐飲和休息的服務。

稍好一點，規模大一點的託管班，會有作業輔導服務。

但這還是一般指的小學階段。因為中學的託管班，作業輔導起來是很有難度的。普通成人很難給中學生輔導各科作業。只有些規模大點的託管班有條件請一些大學生去那裡給孩子輔導作業。

因為託管班的利潤並不像專業的補習班那麼高，所以他們請不了專業的老師去給孩子們輔導功課。大學生對於孩子們作業的輔導，也僅限於某天某科的作業，很具有隨意性，不繫統，也更不專業，有些很可能講不到點兒上。

據我所知，有個別託管班，也提供獨居服務。就是可以讓某個孩子自己一個人住一間臥室，或者兩人間，這樣更便於孩子能比較安靜的學習。

但，說句肺腑之言，請儘量"排除萬難"，不要讓孩子送去託管班。很多孩子的壞習慣，都是在託管班沾染和養成的。小學階段，壞習慣可能對孩子的成績影響還看不太出來。但一到中學，尤其有些父母在孩子初中仍然讓孩子還在託管班生活，孩子的成績就會出現明顯問題。有些天資很好的孩子，因為習慣不好，都因疏於管教而耽擱了。

別人建託管班，目的是為了賺錢，以此為營生，不是為了您的孩子。碰上有愛心，有責任的好人，對孩子多操些心，給孩子吃得更好一些。可哪有父母對孩子心疼和操心啊！所以，只要有一點點條件，就不要讓孩子送去託管班。這是我一直以來堅持的觀點。

想要讓孩子在學業上有所成就，就請把您最珍貴的東西"時間"給孩子。儘量不要讓孩子去託管班，無論那裡的條件有多好。

託管班其實也分好幾種的。

第一種是家庭託管班。把自己的房子整理一下裝修一下，開一個小型的託管班。這種一般來說是夫妻或者是親戚之間合夥經營的，學生不是很多，他們所能提供的是檢查作業，維持紀律。這種託管班兒是和父母都是上班族，在孩子放學的時候還沒有下班兒，或者是沒有時間去接孩子的這種家庭。這種託管班往往收費低廉，但是提供的服務也相對於簡單。

第二種是輔導機構額外開設的託管班。這種託管班是輔導機構在週一-週五這種課時比較少的情況下所開設的一種額外創收的方法。這種輔導機構往往有自己的專職老師，週一-週五他們事情也不多，所以辦理小學託管班一方面可以檢查作業，另一方面因為老師比較年輕又有知識可以教給孩子一些興趣愛好或者別的技能。這種託管班的費用稍高。

第三種是專職的託管班。這種託管班有點掛羊頭賣狗肉的意思，其實他們辦理的目的就是為了推銷他們的課程。比如說圍棋，書法，舞蹈，象棋等等，一類，這種託管班在檢查孩子作業以外。往往會開設各種各樣的興趣班，總而言之就是為了讓家長掏錢。這種託管班只要你願意報，那錢花的是嘩嘩的。

總之開設託管班的目的就是賺錢。只是形式不同，根據服務的種類或者難度，讓家長掏錢。

據我所知，託管機構主要是線下運營，由於疫情影響，戰線會逐步向線上轉移，也會努力向培訓教育轉變，大部分培訓機構都是從託管做起的。為了在特殊情況下維繫生源，託管機構會盡量在線上做一些免費服務，例如輔導孩子作業，做學習打卡活動，或者免費上覆習課和拓展課，佈置作業，為託管機構日後的發展打基礎。具體安排還是看託管機構領導人的規劃，如果家長有什麼想法或者需求，是可以說出來的，託管機構也能夠做一定參考，更切實的明白家長所需。

01.只有簡單的作業輔導

作業輔導是絕大多數託管班為家長和孩子提供重要服務內容。包括檢查批改作業、講解作業中出現的疑難問題等等。這類託管班招收工作忙無暇看管孩子完成作業或者父母不在身邊由老人照顧的孩子。

針對低年級學生或者家距離學校太遠的學生，許多託管班提供按時接送服務，免去了家長擔心孩子上下學安全問題，同時對於上下班時間不固定或者下班較晚的家長，這樣的託管班是不錯的選擇。

這樣的託管班屬於規模較大、設施完備、有相應的辦學資質的教育機構。這樣的託管班在保證孩子完成作業的同時，提供了專業的文化課和興趣特長輔導，周到便捷的一站式服務是吸引家長的重要原因。

對於父母常年在外地工作，老人不便照顧的孩子，這樣的整託班是許多家長沒有辦法的選擇。整託班負責孩子的衣食住行和學習輔導等一切事物。為孩子選擇整託班的時候一定要調查瞭解清楚，最好跟託管班簽訂書面的託管合同，力求保證孩子的安全健康。

孩子就是全世界，孩子就是愛的源泉；

孩子就是全世界，孩子就是人間的春天……

你好，關於你問託管班是否只有作業輔導功能？有以下意見跟你分享:

①託管第一階段可以說在10年以前基本是以代替家長中午和下午放學後有人接送和解決學生用餐，順便輔導一下作業。

②託管第二階段也就是2012年後開始除了孩子接送問題外，作業輔導的重視程度高了，因為家長需要，這時的託管對老師要求也開始變高。

④託管第四階段在2017年開始增加培訓專案(硬筆、閱讀、拼音、作文、英語、棋藝等培訓)。

⑤包括現在對託管環境的要求，偏向商業場地，這都是現在託管情況。

我們託管班現有160名學生。屬於小學生課後託管類別，分為平日託管和假期託管。平日託管【週一至週五】共計11個班（來自於三個公辦校，23個班級）：小學一年級3個班，小學二年級2個班，小學三年級2個班，小學四年級1個班，小學五年級1個班，小學六年級2個班。每班人數在12-18人之間。

託管內容：

學校數語英科目的作業批改、輔導。

按照數語英作業，寫-考-讀-背順序進行。

校內作業完成後，要求字帖一篇。

所有作業完成後，進閱讀室和科技活動室。

重點：

託管班老師屬於全科老師，帶班難度要大於單科老師，並且要對所負責年級的知識點全盤掌握。

在完成託管基本任務後，託管老師要根據每個孩子的特點，進行查缺補漏。

同時，在整個託管過程中，我們特別重視對孩子學習習慣的培養和訓練。

總結一句：託管班並不是簡單的進行作業輔導，而是一個系統工程，按照學生的成長來規劃的，所以，家長在選擇託管班的時候，也要先考察好這些重點，不要耽誤了孩子。

年過完了，開學啦！很多家長工作忙，沒時間輔導孩子的作業；有的家長在外地工作，更不能兼顧到孩子的學習；還有的家長工作偏遠，下班來不及接送孩子。這些都交給我們！

先給您看幾張圖片

這是我們的教室，我們連光源條件都是經過嚴格檢測的400lux；光現充足，寬敞舒適，適合小班教學。

我們專門配備用餐區，餐區還有時鐘和分貝儀，重在方方面面培養孩子的行為習慣，養成良好的用餐習慣。

這是我們的活動室，非常寬敞，很多不正規的小託管機構都不會單獨拿出這麼寬的場地來給孩子做活動場所。

但是文啟優思注重培養孩子的綜合素養，活動室就顯得尤為重要了。我們每個校區在活動室配備了1名大玩家老師，經過專業培訓之後，專門負責孩子的課後活動安排。

我們的課後活動有科學小實驗、動手動腦、以及天賦遊戲。讓孩子在快樂中學習，寓教於樂，還能學會團隊協作，培養與人相處的能力。

另外，考慮到年級不同，作業量不同，我們會把孩子分年級管理，小學一年級是雛鷹班，小學二到五年級為成長班，根據不同年級設定不同的課程安排。

下面是我們的課表，可供大家瞭解一下。

不是的，我知道一家晚託還是蠻不錯的，可以去文啟優思看看，他們除了平時的作業外，還會給孩子做一下校外的加練，來鞏固孩子的知識點。

年過完了，開學啦！很多家長工作忙，沒時間輔導孩子的作業；有的家長在外地工作，更不能兼顧到孩子的學習；還有的家長工作偏遠，下班來不及接送孩子。這些都交給我們！

先給您看幾張圖片

這是我們的教室，我們連光源條件都是經過嚴格檢測的400lux；光現充足，寬敞舒適，適合小班教學。

我們專門配備用餐區，餐區還有時鐘和分貝儀，重在方方面面培養孩子的行為習慣，養成良好的用餐習慣。

這是我們的活動室，非常寬敞，很多不正規的小託管機構都不會單獨拿出這麼寬的場地來給孩子做活動場所。

但是文啟優思注重培養孩子的綜合素養，活動室就顯得尤為重要了。我們每個校區在活動室配備了1名大玩家老師，經過專業培訓之後，專門負責孩子的課後活動安排。

我們的課後活動有科學小實驗、動手動腦、以及天賦遊戲。讓孩子在快樂中學習，寓教於樂，還能學會團隊協作，培養與人相處的能力。

另外，考慮到年級不同，作業量不同，我們會把孩子分年級管理，小學一年級是雛鷹班，小學二到五年級為成長班，根據不同年級設定不同的課程安排。

下面是我們的課表，可供大家瞭解一下。

不是的，我知道一家晚託還是蠻不錯的，可以去文啟優思看看，他們除了平時的作業外，還會給孩子做一下校外的加練，來鞏固孩子的知識點。

並不是，目前的託管班還有接送孩子和管餐服務。像晉級教育這樣的品牌託管班中還有好習慣培訓課和非智力提升開發課，全方位服務孩子。