學技能沒有什麼不好！現代社會競爭激烈，要麼掌握一門技能，要麼有高等學歷作為敲門磚。

專業技能可以踏踏實實養你一輩子。看看身邊有專業技能的人，你就會發現，他們雖然沒有太高的學歷，但是生存本領握在手，在就業和創業方面也是佔盡優勢。有一門拿手的專業技能，雖不能大富大貴，但起碼養活你一輩子沒有說的。而且一技在身，更容易做出成就感。

高等學歷能夠敲響詩和遠方的大門。之所以這麼說，縱觀身邊高等學歷的天之驕子，憑著高等學歷如魚得水，收穫非凡人生。但也有些人縱使一生追逐，並不一定如願以償。

其實，孩子想上技校這也是一個出路，沒什麼高低貴賤之分。如果家長硬要是花重金補習讓孩子去上高中，違背孩子意願，很可能會是賠了夫人又折兵。

看到這裡，家長肯定非常著急，孩子學習成績肯定不是太高，所以家長很著急。

其實技校在我影響中就是孩子圈養的一個基地，現在這批00後，基本上都毀在了技校裡，抽菸喝酒談戀愛，打架，這些惡習都有了。

當然不能說所有的孩子都變壞了，但是現實社會中，女孩子抽菸打架也不計其數。

如果學生目前已經初三了，在花重金，其實也沒有多大意義了，因為時間已經跟不上了，沒有那麼多的時間與精力去學了，所以還不如學點技術。

如果學生現在才初一初二，同時成績還能再360分以上，那還是有點基礎的，只要學生自己想學習，那花重金，還是有價值的。

但是，孩子個人不願意學了，自己學不進去，您就算一個小時花1W，也沒意義了。

所以，選擇大於努力，還是要好好的跟學生溝通一下想法，多做做工作，他們還小，想一出是一出。

從題主的描述中，我們獲知的是孩子對於上技校和上高中是無所謂的態度，去哪都行。而家長的態度比較明確上高中。所以家長為了這個目標，不惜花重金來給孩子補課，值不值得就看你怎麼理解這個問題了

從孩子的角度看肯定是不值得。孩子的想法簡單，我考上高中就上，考不上就去上技校。你花錢補不補課都行，我盡力。從家長的角度看肯定是值得的。我給你找好的補課老師，報一對一的補習班，即便是你不好好學，也總比不報班強點吧。報了補習班，起碼上高中的勝算更進了一步。這個錢花的值。從我們外人的角度看，值與不值看孩子的學習態度了。如果孩子是個比較愛學習的，只要有人能在後面推上一把，就能看到希望，那這個錢花的值。如果孩子是個不愛學習的，那還不如讓他上個技校，學一門技術。以後憑這門技術好立足於社會。

其實在對孩子教育上的投資，無所謂值不值得。孩子的成長只有一次，錯過了也就錯過了。只要對孩子成長有利的，我們都願意去嘗試，誰都希望孩子有一個好的未來。

學生想上技校，說明在校學習文化課成績差，已經跟不上進度，有了厭學思想。上技校學習一門技術，也是一個不錯的選擇。成功之路千萬條，人不可能明知這條路走不通，非要一直走下去。換個思路，換個活法，可能是Sunny大道。選準學科，選準自已最感興趣的內容，且不可朝三暮四，沒有目標，三天打魚兩天曬網，要執著有信心，學通學精，畢業後憑著自己過硬的技術在社會上站得住腳，有自己的用武之地。相信，是金子在哪裡都會發光。祝你的孩子好運

是讓孩子上技校，還是花重金給孩子補課，上高中，得具體情況，具體分析。

如果孩子初中的成績在高中錄取分數線附近，諮詢一下老師，要是加把勁，努力拼搏一下，就有可能達到高中錄取分數線的話，我本人建議還是上高中。因為在高中上學，學校的氛圍、環境、和孩子成人以後的朋友圈都是技校所不能比擬的。能考入高中的學生都是各個學校成績優秀的孩子，他們會把主要精力都放在學習上，社會上的一些不良風氣對他們的影響很小，孩子健康成長的機率就大很多。（不是否定技校，是對比而言）

如果孩子的成績已經很不理想了，離高中的錄取分數線很遠，或是根本沒有可能考入高中，就沒必要強求了。花那麼麼多的錢補習，效果也不會理想。莫不如去技校去學一個好專業。現在的技校跟很多的大學進行專業對接，升入大學的難度要降低很多。而且現在國家正在計劃把很多普通大學轉變為職業學院，跟技校對接。像這樣的涉及到孩子將來發展的大事，不能道聽途說，也不能自以為是，要親自跟班主任老師諮詢，再有去有關的技校瞭解一下專業設定，和將來學生升學的途徑，以及就業的難易程度再做出判斷。

其實，在這裡討論的這兩種情況，都是為了孩子將來的發展，上高中也好，上技校也好，要想有個好前程，現在要解決的是如何讓孩子認識到現在他所面臨的選擇，和現在的成績只能做啥。上什麼學校要是也不可能動腦，不肯吃苦，最後都是一事無成。根沒變，果咋能變呢？

條條大路通羅馬，如果在學習文化知識上，孩子掉隊了，就讓孩子在其他方面尋找自己的強項或是優勢的點，做個有心人，有的放矢，也會有成功的機會的。就怕眼高手低，只想享受，不肯吃苦，那就一事無成了。

記住，就是掃地，也要掃個你周圍的人裡的第一；就是工人，也要當一個技術出類拔萃的，把平凡的，普通的小事做到極致，也會成功的！

希望在，向上的路就在

透過這個問題，我隱約能聽到許多家長焦慮的心跳聲。

分數是個硬槓槓，哪怕只差半分，都沒有高中願意收自己的孩子。上技校，又實在不甘心，自己養了十多年的孩子將來只是個打工崽。

只恨自己沒本事，只恨孩子不爭氣，只恨時間不能重來。

中考只剩兩個月了，想花重金補習，心情可以理解，但我勸你三思而行，平心靜氣地問一問自己的孩子。

一問：”有沒有決心讀高中。”成績差一點沒關係，沒有決心什麼事都幹不成。二問：“能否吃得了高中三年的苦。”受不了苦，混個高中文憑又如何呢？三問：“成績差到什麼程度。”沒有一科拿得出手的成績，短短的兩個月，再神的老師也無能為力。

如果他非常厭學，無心讀書，各科成績都是均衡的低分，我勸你讓他上技校；如果讀書認真，成績離中考線不遠，可以花重金請人補一補，但一定要貨真價實的老師。

去年，我親戚的小孩，中考考上本市最差的高中，結果她放棄了高中，去了一所3+2的技校，一年下來讀得也不錯。

孩子難考上高中，很多家長往往只有兩個選擇，一是想花重金，希望找到神人輔導，為自己的孩子創造奇蹟；二是無奈地放棄。反正沒希望了，就隨他去吧！

在此，真心地勸勸這些家長，金錢不能解決一切問題，任何時候不要對自己的孩子表示失望而放棄。

世上任何一個孩子，都希望得到別人的肯定。當他考不上高中失意時，當他為別人的鄙視傷心時，當他準備破罐子破摔時， 最能幫他救他的就是父母充滿希望的眼睛。

上技校，沒什麼大不了的，只要希望還在，向上的路的就在。

教育問題幾乎讓全體華人陷入了焦慮，好中差各個層次的孩子的家長都一樣，只是焦慮的點不同罷了。

一、教育焦慮的原因。

1.中國自古以來的思想是：萬般皆下品，唯有讀書高。很可能這是中華文明延綿數千年的原因之一，所以，讀書是深入華人血脈的基本因子之一吧。古代社會，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書主要是為了升官發財，嬌妻美妾。而為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平則是讀書人的最高道德標準了。

2.現如今，知識爆發式增長，新行業雨後春筍般湧現，知識經濟遍地開花。華人骨子裡的不甘寂寞，欲出人頭地的思想如野草般瘋長，自己不能，子孫得能。

於是，讀書的歷程，從種子剛剛萌芽的時候就開始了——胎教，網上甚至有中外夫妻為胎教用什麼語言而爭吵的。然後上好的幼兒園，好的小學，好的初中，好的高中，好的大學，乃至留學歐美。

父母們在這條道上竭力狂奔，而孩子呢？有的跟上了，有的努力在跟，有的放棄了。孩子們的表現就是父母焦慮的根源，在父母眼睛裡，總有更優秀的人在前面狂奔而去。

二.普高還是技校(職高)？選擇的難題。

1.普高的優勢大家都知道，學生素質高，學風好，可以考普通大學(上名校的不存上述選擇)。技校的劣勢就是調皮搗蛋的聚集了，學風差，易學壞，其實這才是家長最擔心的吧！

2.分數是硬道理，考之前才有困惑的理由，那些認為努力一把就能上去的就拼了命了，恨不得將小學六年，初中前兩年耽誤的時間全找回來，不惜重金請人補習。我想，這效果真的有嗎？恐怕的打一個問號吧。早幹什麼去了呢？這裡提醒還昏昏噩噩的家長朋友，從小就該拼命才對啊，別被快樂教育洗了腦！

如果孩子成績差且是一直差，那也不用操心了，老實去讀技校吧。如果孩子成績在上普高的邊緣還是可以努力一下，畢竟普高不易變壞，只要不是完全放棄，最終至少專科有的上。

三.家長們面臨的困難決擇真都是自己當年結下的果。

1.嬌慣養刁兒。小時生怕孩子吃苦，吃虧，受委屈。信奉孩子得有個快樂童年的謊言，豈知孩子少吃的那些個苦、那些個虧及委屈今後會無數倍的吃回來的。

2.質疑老師，惡意告狀。有家長會因作業問題，留校問題，孩子受批評等而找學校、老師的麻煩，試想，這樣的孩子能讀個什麼樣的書？只能是被老師捨棄，因為不敢管啊！

總之，既然是愛孩子，就順從孩子的心意吧，因為努力有點晚了。