所謂作業多可能是孩子寫字慢，提高書寫速度和磨蹭心理，閱讀是必須的，從低年級的帶拼音圖畫的書看起，增加識字量，趣味性和知識面，網上有適合各年級的書目可參考。

1.可以做好時間管理，作業由容易到難來完成，提高孩子寫作業的效率。

2.堅持彈性閱讀。

魯迅說，時間就像海綿裡的水，只要你去擠總會有的。

家長可以根據孩子每天寫好作業後剩餘的時間來合理安排閱讀的內容。

剩餘時間多可以安排閱讀的內容深一點，長一些，剩餘時間少可以安排的內容短一些，淺一些。

3.堅持長期閱讀。

閱讀是一個長期堅持的過程。短期看不到明顯效果，不要高估了一時的效果，不要小看了長期堅持的好處。

教育家蘇霍姆林斯基說，提升孩子的智慧，閱讀，閱讀，再閱讀。

相信認識到閱讀對孩子心靈成長的重要性，是可以擠出點時間來的呢。

心理學研究表明，一個行為持續21天，可以初步形成習慣，持續90天，可以習慣成自然。

一旦養成良好的閱讀習慣，您的孩子會受益終生！

願您的孩子在長期閱讀中得到充分滋養，讓高質量的閱讀助他飛得更高!

個人認為要培養孩子對閱讀的興趣，幫助他熱愛閱讀，他為了有時間閱讀，自己就會提高寫作業的效率了。

1.家長自己養成閱讀的好習慣

如果孩子看到家長都是玩手機津津有味，你跟他說書中自有黃金屋，他未必相信。如果好孩子每天看到家長都在讀書，認真專注地讀書，他就會覺得書裡應該是很有意思的，他就會產生好奇，產生興趣。

2.家長和孩子一起閱讀

無論是繪本的親子共讀，還是英文書籍的共讀，家長對孩子的陪伴都非常重要。時間不需要很久，每天擠出來哪怕十分鐘二十分鐘，養成了習慣就好。

家長還可以透過講故事的形式陪孩子閱讀，比如我認識一位媽媽，每天跟孩子一起讀《紅樓夢》的原版，有些地方孩子讀了也讀不懂，她就翻譯成白話給孩子講，並且到一些轉折處留到第二天繼續讀繼續講，“預知後事如何，請聽下回分解”，成功地吸引了孩子的注意力。

3.提高寫作業的效率

如果孩子真的是作業太多，就算提高效率也寫不完，那就沒辦法了，除非家長跟老師提出來。如果是孩子比較磨蹭，寫的慢，就得家長想辦法督促。

供參考。

閱讀和學業從來就是不矛盾的。閱讀就像美食一樣，吃了好吃的東西，就不斷想吃，讀了好的書，也會讓你不斷地去找好書讀。平時作業可以透過合理分配時間，高效的去完成。閱讀一般來自於課外，時間都是擠出來的。最好在父母的陪同下，一起閱讀，良好的氛圍也會事半功倍。另外，荔枝FM、喜馬拉雅FM等等都可以在閒暇的時候收聽更便捷。

閱讀本身其實是有時間的彈性的，閱讀五分鐘也是閱讀，閱讀一個小時也是閱讀，但是我們也要看閱讀後的質量，如果學習任務很重，一天可以只讀十分鐘或者五分鐘，以堅持習慣為主，獲取知識為輔。

多讀一點是一點，積少成多！看你怎麼看待作業這件事，覺得閱讀重要就放棄一些作業！另外作業多沒時間閱讀是孩子習慣不好還是確實多到沒時間閱讀，如果是前者，抓緊解決習慣問題！這個問題解決了，自然有時間閱讀了～

作業多和閱讀，看似矛盾，其實兩者之間是相得益彰、相互促進提高的關係。簡而言之，越多和作業的關係可以說是負相關關係，閱讀越多，作業顯得越少，難度越小。

1.閱讀是知識的積累，可以提高自主完成作業的能力。

2.閱讀和作業有同質關係。閱讀的內容，有些可能就是作業，有些可以為完成作業提供思路和審視問題的新角度。

3.閱讀可以陶冶情操，提升素質，提高解決問題的能力。於是完成作業的自主水平得以提高。

4.如果把精力和時間都用在作業上，因此放棄了閱讀，知識面和興趣因此狹窄，會帶來成長和發展困難。

俗話說讀萬卷書行萬里路，讓孩子養成課外閱讀的習慣，是家長和學校共同的目標，作業多是一個相對的概念，隨著孩子年級的增高，作業量肯定是越來越多。這就要求我們從小培養孩子的課外閱讀習慣，讓閱讀成為孩子生活中不可缺少的一部分。

作為家長養成親子閱讀的好習慣，讓孩子從小就喜歡讀書。如果孩子較小，可以從繪本閱讀開始開啟孩子閱讀的興趣與習慣。同時創設書香環境，適合孩子的讀物要充足、拓手可及。

學校在培養孩子課外閱讀習慣的作用中至關重要。首先要根據年級合理安排作業量，讓孩子有時間去閱讀，其次、發揮學校圖書室的作用，從圖書量、開放時間、圖書質量上做到最佳。再者積極開展課改實驗。幾年來我們學校開展了親子閱讀、成語接龍等實驗，從低年級開始就讓孩子養成課外閱讀的好習慣，收到了良好效果。

當課外閱讀真正的成為孩子生活中不可缺少的一部分的時候，即便作業多了，孩子也會堅持下來。

日常生活中孩子的父母可以從下面幾方面讓孩子堅持課外閱讀：一、提高孩子寫作業的效率。可以根據作業量、作業難易程度合理安排，這樣寫作業的效率提高了，孩子就會擠出時間進行課外閱讀。二、幫孩子學會合理利用時間。魯迅說：時間就像海綿裡的水，只要你去擠，總是會有的。家長可以根據每天孩子作業量的大小，安排孩子的閱讀時間以及閱讀內容。也可以利用像起床後、睡前等進行彈性閱讀。三、寫作業與閱讀相得益彰。當孩子對閱讀感興趣時，閱讀會帶給孩子一種極美的享受，成為一種極好的休閒方式，可以緩解孩子寫作業帶來的疲勞。

一、及時掌控作業量。

孩子在校學習的情況家長要及時掌控，有的孩子埋怨各科老師留的作業多，沒有空閒時間去閱讀。其實，老師留的不一定多，孩子有可能受到了懲罰或掌握不紮實，才讓練習作業或鞏固習題變多了。

時間就像海綿裡的水，只要肯擠，總是有的。

二、提高學習效率。

孩子學習科目多，做不到“當時事當日畢”，把遺留帶到課後，再打包帶回家。這樣就佔用了孩子寫作業的時間，導致“拖拉機效應”。

今天拖，明天壓，知識鏈斷掉了，怎麼能建高樓大廈？

家校聯合，促使其養成良好的習慣，家長帶動其看書，自然省勁。

三、讓孩子合理安排時間。

“碎片時間”決定孩子學習成績上升的幅度。

孩子每天還是有很多零散的時間是可以利用的，缺乏的是管理時間的自律性。在學校裡課間整理當天作業量，回到家第一時間寫作業，必須保質保量完成。然後閱讀一定量的書籍，久而久之，書香四溢。

四、家長雪中送炭。

孩子任務量大時，可以借力。比如家長幫忙抄抄習題，影印空白試卷，這樣可以讓孩子減少一些無謂的勞動，擠出一些時間來閱讀。

五、注重勞逸結合。

我們一定要注重讓孩子勞逸結合，作業再多，也要運動，更要閱讀，提高生活質量。

六、做好預習很重要。

各門功課都要提前做好預習，能夠讓孩子在課堂上掌握更多的資訊量，快速完成作業。剩下的時間，開啟快樂閱讀。

七、與老師作好溝通。

如果老師留的作業太多的話，我們可以跟老師進行有效溝通，並且與老師商量，非常熟練的內容可以不做。分槽餵養，讓有餘力的孩子多讀書，讀好書，為幸福人生奠基！

樂讀書，讀書樂！

孩子是否喜歡閱讀，如果不用家長監管，可以帶到學校，自習的時候讀啊，我女兒就是這樣。如果需要家長監管就讓孩子洗漱完畢你一起陪他看十分鐘，先讓他感興趣，慢慢養成習慣就可以不用你操心了。作業多也不差這十分鐘，而且你這樣做還利於母子或母女關係。希望可以幫到你☺

要想讓孩子堅持閱讀，就得讓孩子有閱讀的興趣，不然強扭的瓜不會甜，即便看了也沒有效果，當孩子作業很多時，怎樣讓他堅持閱讀呢？

1.家長也算是最影響孩子的老師，作為孩子父母，如果只會對孩子指手畫腳，一副高高在上的樣子，那孩子心裡是不會樂意去學的。

家長最好是自己要有閱讀的習慣，沒有堅持給孩子看，讓他明白閱讀是有好處的，而不是下了班就玩遊戲看電視，言傳身教才是引導孩子養成閱讀習慣的最佳方式。

2.作為家長應該先輔助孩子把作業完成，然後給他一些緩衝的時間放鬆一下，最後再引導他投入閱讀。

把閱讀能得到好處作為嚮導，可以讓孩子知道閱讀的越多收穫就越多，比如讓他明白閱讀可以讓他和很多小朋友一起玩，或者讓他知道老師會表揚和獎勵喜歡閱讀的孩子等等。

3.當然，如果作業太多的話，根本沒時間去閱讀，天下父母都望子成龍，希望自己的孩子比別人優秀，有時候不會考慮孩子能學會什麼，總是自以為是認為這是對孩子好的，其實結果並不好。

所以建議家長們，不要給孩子太多壓力，他們不應該家庭作業被剝奪童年，而是要有可以玩耍的時間，用大人們的方式叫做勞逸結合。

作業多，如果要確保閱讀，可以讓孩子先閱讀，十分鐘也行。

時間 就像海綿裡的水，都是擠的嗎？

還有 就是可以學習一些快速閱讀的方法 ，提高孩子的閱讀效率。

閱讀是非常好的習慣，我外甥現在四年級，他堅持兩年每天晚上閱讀，一開始是三十分鐘，漫漫的開始四十分鐘，這個習慣已經養成了，他自己沒事的時候就會找書看，對一個愛看書的人來說，總會有時間看的，對不愛看書的來說再多的時間也是沒時間看，我女兒就是不愛看，曾經也堅持過一段時間，每天都要我提醒著，那天忘了提醒了他就不看了

時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總還是有的——魯迅

常常有人說，想讀一點書，總是沒有時間。我不太同意這種說法。不管他是多麼忙，他總不至於忙得一點時間都抽不出來。首先，家長和孩子都要認識到閱讀的重要性，這樣才會重視，會願意擠出時間投入到閱讀中。一方面要認識到閱讀的重要性，另一方面家長的參與非常重要。

讀書破萬卷，下筆如有神。想要做到出口成章，奮筆疾書，閱讀是最基礎、最有效、最直接、最重要的手段。隨著中高考的改革，閱讀的重要性也越來越凸顯，想要孩子學的好，考的好，一定要重視閱讀能力的培養。6-12歲，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長足發展的黃金時期，這六年可以說，什麼都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力更為重要。

孩子的時間很有限，放學後做好作業就很晚了，這樣呢需要家長做出一個好的規劃，在有限的時間裡合理分配和安排閱讀：

1. 根據孩子的興趣愛好幫助孩子挑選適合孩子的書籍，父母的培養技巧很關鍵，對於孩子所看的書籍要精心挑選。

2. 制定一個計劃，無論時間多緊張，每天固定時間、時長閱讀，形成習慣閱讀，習慣成自然，貴在堅持，興趣是可以培養出來的。

3. 家長要以身作則，言傳身教，榜樣的力量是無窮的，讓孩子看到你經常讀書，分享你讀過的書或者文章，孩子沒時間可以利用吃晚飯時交流。

4. 要捨得花錢買書，只要對孩子有益的書，提前準備好放在家裡，孩子有時間的話可以隨手拿來方便閱讀。

5. 定期帶孩子去圖書館，感受閱讀的氛圍，和孩子一起挑選書籍，這樣孩子有參與感，還可以挑選拍成電影的書，看過書再看電影，或者看過電影再看書，兩者進行比較，對於人物的刻畫及心理描寫及表演等，哪種形式更能詮表作者的初衷，這樣對作品的印象會很深刻。

6. 讓孩子養成做讀書筆記的習慣，把讀書時閱讀到的好詞好句好段積累下來，整理到自己的讀書筆記上，空餘的時候要多讀多看自己的讀書筆記，並讓孩子每讀完一本書要寫一篇讀後感。

閱讀能力決定未來高度，很多家長在孩子小學階段很看重孩子的成績，甚至被老師每天都在強調的分數所迷惑，不捨得孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間。可是，當孩子如同小苗一般營養不良而缺乏成長力量，到了中學階段前進乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分“和“智慧營養不良”。如同花朵，小學階段是植株成長剛打花苞（打基礎）、初中是含苞待放（努力發展）、高中才是怒放的階段（衝刺高考）、大學卻是新的更高一輪迴的成長過程。

做父母的為了孩子的長久發展和未來更大的成長力量，請把目標放在孩子的基礎發展和各方面能力、習慣培養上，才真正事半功倍，讓孩子受益終生。

唯一一個方案就是降低閱讀的量，保持閱讀的習慣。

在我個人的自我學習中，經常會遇到這種情形。

就是一些特別緊急的事情會壓縮自己的時間，而壓縮時間的結果就是造成有可能原先制定的計劃沒法完成。

為了避免出現這種情況，我在制定計劃的第一步時候就會把所有的計劃時間進行壓縮，只保證能夠養成一個習慣就行了。

其實我們在培養閱讀的一個過程中，最重要的是培養閱讀的習慣，許多孩子沒有閱讀的習慣，這才是最要命的問題，並不是他一天能讀多少書，一個人一天讀24個小時的書，不如把它分成每天讀一個小時，分成24天來完成。

甚至我們可以把這個時間段再進行拉長，也就是說24個小時，我們可以每天用半個小時左右來閱讀。

當事情出現了兩難選擇，就如我們原來所謂的魚和熊掌的問題的時候，我們必須要放棄一個，但是又不想的時候，只有進行上面所說的方案。

減少閱讀時間，培養閱讀習慣。

個人的一些學習經驗，可以供您參考。

因為真正喜歡閱讀的孩子是不需要父母去督促的，他們對閱讀就像著魔一樣，抓住一切碎片時間都會閱讀。昨天去看牙，地鐵上一位十一二歲的小姑娘全神貫注地看一本書，仔細地看了看孩子看的還是繁體字的小說。當時我很讚賞甚至還有一點點崇拜，因為我對繁體字無感。

如果孩子沒有養成閱讀的習慣，而是父母認為好，當作一項任務安排給孩子，在作業量大的情況下對孩子來說壓力就大了。

個人認為：

1.如果孩子排斥閱讀，在作業量大的情況下上學時間就不必強制孩子，把閱讀安排在週末，孩子獨自閱讀或者設定一個週末家庭閱讀分享會。爸媽談自己讀的有趣故事，孩子分享他看的故事，大家發表自己的看法。

2.如果孩子接納父母的安排，當然更好，大家都知道閱讀的諸多好處。可以安排在晚餐後看半小時，因為飯後孩子不能立刻做作業，正好利用半小時閱讀時間，放鬆放鬆。

3.一個小小的建議，不要干涉孩子看什麼樣的書。聽閱讀高手建議，在孩子還未形成自己的閱讀體系時，讓他看自己感興趣的書，積累多了，隨著理解能力提升，孩子的視角很越來越寬，涉獵的範圍就會越來越廣。興趣才是堅持一個習慣的動力。當然家長也可以購買一些認為有價值的好書放在家裡，讓書自然去吸引孩子。

總之，堅持閱讀肯定會讓人終身受益，對課本學習也有幫助，但要因人而異，根據孩子的情況制定合適的計劃。每天讀半小時是一種好習慣，每週讀兩小時也是一種好習慣，沒有絕對的標準。祝新的一年心想事成，孩子學業進步！

年級越高，作業負擔越重，好多孩子閱讀的時間就會大大減少。

但閱讀又確實對孩子太重要了。

所以，要讓孩子在繁重的課業負擔下堅持閱讀，需要點小技巧。

一、合理規劃時間，學會利用碎片化時間閱讀。

關於利用碎片化時間閱讀，古人就有“枕上，馬上，廁上”的說法。

不管作業多少，總還是有時間的。要讓孩子學會用這些碎片化的時間閱讀。

比如，吃過晚飯後的半個小時，閱讀點輕鬆的文章，再進入緊張的學習。

比如，隨身帶本比較薄的雜誌（需要經過老師允許的有價值的書），在學校有空閒時間的時候讀。

二、大部頭和短文章分開讀。

平時，利用碎片化時間閱讀的，應該是比較短小精悍的文章，可以選擇有價值的雜誌。

到了比較長的假期，時間相對充裕，閱讀相對連貫，就可以安排讀幾本大部頭的名著。

總之，不管怎樣，一定要讓孩子堅持閱讀。

如果一個孩子能把閱讀當作放鬆減壓的方式，那他的學習也一定錯不了。

看來您非常地注重孩子的閱讀，這個意識相當地好。

每個人每天最最公平的就是隻有24小時； 所以屬於孩子的也是24小時，激發孩子在一定的時間內，依舊喜歡閱讀。

1、從孩子有興趣的開始。孩子一般都會喜歡有色彩的，故事性強的書本，從這一點開始，培養孩子無論多麼忙碌都依舊翻開書本，進行一定時間的閱讀。

2、從聽書到看書，與孩子大致講述書本情節，激發孩子的好奇心。鼓勵、陪同孩子一起去探索書中的知識。

3、引導孩子學會利用時間，既然是自己喜歡的、有興趣的方面和內容，就要懂得自己合理利用安排好。授之以魚不如授之以漁。

歸根結底都是需要激發孩子們的興趣和好奇，利用好奇心驅使孩子們主動地進行有效閱讀。

兒童閱讀習慣養成的重要性，被越來越多的家長認同，美國閱讀專家吉姆•崔利斯在《朗讀手冊》一書中，有個“閱讀定律”：

你讀得越多，你就知道得越多，就越聰明；在學校學習的時間就越長；獲得的文憑就越多、越高；能工作的時間就越長，賺的錢就越多。

上學後，孩子作業多也是不爭的事實，如何才能讓孩子堅持閱讀？我認為，要教會孩子“偷時間”，從以下幾個方面入手，有時間閱讀、堅持閱讀。

1、記時間賬本，弄清時間都去哪了

很多人都有消費記賬習慣，卻很少有人對時間進行記賬。

建議家長和孩子一起記時間賬，學生生活簡單重複，連續記賬一週，基本就能瞭解孩子時間使用現狀。

孩子幾點起床，幾點睡覺？用在寫作業的時間是多少，用在磨蹭拖拉的時間又是多少……只有弄清時間都去哪了，才能合理規劃時間。

2、列任務清單，運用4象限法則

幫助孩子列每天任務清單，是合理規劃時間的好方法，運用四象限法則完成任務清單。

四象限法則是把任務清單分成“立即去做的”、“有計劃去做的”、“交給別人去做的”、和“儘量別去做的”

協助孩子規劃分類任務等級，比如把“閱讀”放到哪一個級別中？督導孩子執行，直到孩子熟練掌握為止。

3、偷時間，高效利用碎片時間

如果難有整塊時間，就要教會孩子“偷時間”，高校充分利用碎片時間進行閱讀。

我家睡覺時間是晚上10:30，孩子寫完作業、洗個澡就到睡覺時間了，我解決的方法是早起讀書。

哪怕早起一小時，都能完成一些任務。學齡前，我是早起給孩子讀書聽，現在，她還是喜歡我讀給她聽。

一天當中，能有時間和孩子共同讀書，我覺得也很美好，還能讓孩子看到我對閱讀的堅持和對她的支援。

閱讀是多元的，除了看紙質書，還能聽有聲書。洗涑、上學放學路上都可以翻兩頁、聽幾分鐘。

前提是讓孩子養成隨身帶書的習慣，如果學校距家遠，給孩子配個降噪耳機很有必要。

4、讓孩子嚐到閱讀的甜頭

凡是要靠毅力堅持的事情，都不怎麼開心，但若是自己喜歡的、感興趣的事情，會自願的多投入精力和時間，讓孩子嚐到閱讀的甜頭，能促進孩子堅持閱讀。

比如，帶孩子參加讀書會，讓孩子感受同好的氛圍和支援。帶孩子參加喜歡的作家的公開課、籤售會，讓孩子和作家有機會近距離相處，感受作家風采……

總之，讓孩子確實看到、享受到“閱讀”的甜頭，成為堅持閱讀的動力，讓閱讀像每天吃飯睡覺一樣自然。

我覺得能否讓孩子堅持閱讀，作業多少不是主要原因，關鍵是怎麼讓孩子愛上閱讀、迷上閱讀才重要。

孩子作業再多，只要不是到了高三，都有閱讀的時間，如果不喜歡，作業不多，也不會閱讀。

如果一個孩子喜歡閱讀，那麼即使到了高中，作業很多，也會忙中偷閒，去閱讀，因為愛上閱讀，讀書對他來說就是一種享受，而不是一種負擔。

再說了，讀書本身就是一種學習，一種自身知識和水平的提高，和作業不衝突，如果真是矛盾，在愛好面前，自會解決主次。

關於怎麼讓孩子迷上閱讀，可以看一下我寫的“懶媽教子，只需小雕，何須苦琢？”詳寫了我是怎麼讓兒子迷上閱讀，兒子在學習累了就用閱讀作為休息，很是享受閱讀帶來的快樂！