傳說中的數學帝

每年高考，都傳說葛軍老師會出題，嚇尿一眾考生，但一直都是煙霧彈，出來後發現數學比任何時候都簡單。但是今年的題，是真難，那麼今年是他老人家出題嗎？

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經過證實，今年確實不是他出的題。

但這個話題挺有趣的，就把葛軍的名字抹去，如果是你見到了今年的出題人，你想對他說什麼？

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他是研究競賽的，對高中數學非常有研究，他常說：所有數學題在本質上都是小學數學題，網上能找到他的“2+2=2*2”那節課（這個也是他帶研究生時的第一堂課），如果你是一位高中數學老師，聽完後會非常有啟發，可以讓自己對整個高中數學對理解更加深一步。

我想問問他，棺材是要楠木的還是水晶的，滑蓋的還是掀蓋的，墓地是在八寶山還是他老家，骨灰是埋了還是揚到海里？

孩子學習不容易，起早貪黑的你有必要這麼狠嗎？高考結束後你想過了嗎？會有多少家長和孩子們的詛咒，做人一定要有後路，為自己的子孫後代想想，給騙能的樣

恨出題者的人，可憐又可笑。可憐，是因為他智商低，不僅是難題不會做，恐怕大部分題都看不懂。可笑，是他認為題目簡單了，學渣就能考高分，就能進清華北大。那些恨出題者甚至咒罵出題者的人，絕大多數不是考生，而是一些網路憤子。

高考是選拔考試不是水平考試，既然是選拔考試，就要有一定的區分度，難易程度呈階梯式上升，有一兩個難題才是正常的。

所以，我要對葛軍說，堅持自己的理念，不要在意憤子的咒罵。

我想給葛老師說！教育學生要讓學生有創新有發明！不能讓孩子們學成考試機器！某前中國有很多技術落後美國！如何能啟發學生們鑽研創新是關鍵！人無完人！怎樣能發現在某方面有特長的學生也很關鍵！有些題也不能死摳答案吧！

網友形容葛大爺:“一個人，一考卷，一個安徽高考史上的傳奇，他涉灘過險，膽量驚人，用一份考卷名傳萬里，用9年之癢留名百世，淚水盡頭還有淚，難題下頁還是題，一卷秒殺萬人心，史上最牛出卷人”。從字裡行間，可以看出這位經歷過葛大爺出卷的考生，遭受多大的打擊。

建議把這套試卷給所有的高中老師考，如果考不出全下崗，老師都不會任什麼讓學生考？不是羞辱人，就是想炫耀自己的一點才能，這是一種人格扭曲，是一種精神病的表現。

葛軍高考出難題，遭秧的是那些努力勤奮而又天賦不足的學生。學霸不受影響他反正都會，學渣更不會受牽連，他反正都不會。

我會喜歡他。。。因為我覺得數學如果刷題都可以拿高分，簡直是恥辱。。。

在我的理解裡，只要一道題目看答案我能看得懂，就說明我應該會做，不會做是沒想到方法罷了。

這不就是數學的樂趣?學的公式定理，就是開啟大門的鑰匙，在迷宮裡反覆嘗試找到出路，不是很快樂嗎?

現在呢?應試教育把很有趣的數學搞得索然無味。。。也不能真正選拔人才，我很不喜歡。

我會問問葛大爺，你出這麼難的題的初衷是什麼，為了提高高考難度嘛，還是報復學子。完了現在換來的是這麼多學子甚至網友的不滿，抨擊，這是你之前預料到的嘛，對於現在這個結果你是否滿意，是否達到了你預期的效果，還是適得其反？

這人出題出得再難又怎麼樣？沒見他有什麼專利或是解決了什麼難題？就是把高中以內的已知數學知識和技巧玩的溜而已。

現在的高中生一聽到葛軍出題啦，立馬都絕望啦！這就如同大人給小孩子說狼來啦，小孩立馬被嚇得不敢哭啦，往大人懷裡鑽一樣。

不得不說，這樣出題無異於賭場出老千。

第一:我們的孩子是在學習數學，在於透過數學數學認識數學，體會數學的偉大，這樣才能獲得知識的傳承。你這麼出題，上千萬人對數學失去了興趣，更不要說數學樂趣。不幸的是華人對世界數學的貢獻可以忽略不計，對數學考試估計全世界第一，從小就開始摧殘孩子們，本來就誤入歧途，還要沾沾自喜。

第二:為什麼經常會出很邪門的題，或者超綱的題，用初等數學方法解決高難度問題，解決方法本身就是粗糙和醜陋的，你們又不給學生提供高等級數學工具，完全失去了數學的美感。為什麼不能在學習素材的框架內考試呢，非得秀你們那點可憐的小聰明呢。

第三:這樣考試選拔不到人才，很多歐洲數學大師

，考試並不好，但是他們依然可以在數學領域完成創造性的工作。而你們這些人，幾十年的高考下來客觀上消滅了數以千計的數學天才。還幹了點什麼。在中國，沒有太多人愛好數學，在這裡只是一門生意。

第四:初等教育的數學僅僅是透過學習數學知識，進入數學殿堂門前的臺階的第一級。你們站在第二個臺階上，幹這樣的事，還裝逼，動不動改革，動不動來點花樣，這些都是歐洲先賢們智慧的結晶，被你們糟蹋來糟蹋去。機率有用了就考機率壓軸，這是啥邏輯，你考啥，跟孩子們以後在某一方面有什麼聯絡，考的難了，只能更少的人接觸這方面知識，況且高中只是僅僅是個皮毛，未來的路還長，你們把很多人阻止在了數學殿堂的外面。

出這樣試題的人，應該下課。 一個數學愛好者的肺腑之言。

基礎數學需要獲得國家更多的投入。”丘成桐說，這種投入的價值，不在於解決了什麼問題，為國家省了或者賺了多少錢，而在於對人類社會產生更為廣泛和深刻的。如果天朝人能理解丘成桐的話，就知道基礎教育怎麼搞了。