孩子不願意分享玩具怎麼辦？

我也有過這樣的困擾，現在看這並不是壞事，這說明孩子已經有自我意識了，寶寶對於自己信任的小夥伴便會主動分享自己的玩具，我家寶寶兩歲半了，在外面遇到新認識的小朋友，如果讓他分享自己的小鏟車，他基本是不同意的，但是當熟悉的小夥伴來家裡，他會主動向小朋友介紹自己的玩具，便會一起玩，如果有人沒經他同意拿去玩那也是不行，父母應該多跟寶寶講分享的樂趣，不必太強求，也不要否定他，孩子接受一件事情都需要一個過程，千萬不要讓孩子強制執行指令，這樣會扼殺他的自我想法，變得毫無主意！

1.不願意分享的時候絕不強迫，尊重孩子的意願是底線。

首先，要恭喜提問的朋友，你的孩子是個很正常的小寶貝，請一定不要強迫他分享玩具。

你也許會吐槽：你這就是站著說話不腰疼！我的孩子要是不學會分享，以後怎麼社交，怎麼交朋友，長大了怎麼混？

誠然，遇到此類情形，做父母的很容易擔心孩子會不會有社交問題，但強迫的結果往往適得其反，情況不僅沒改善，孩子反而更逆反和崩潰。

我就有這樣的童年陰影。

清楚的記得在我很小的時候，應該是不到四歲的樣子，我有三隻心愛的猴子布偶，每天都要和他們玩過家家，其中兩隻稍大當成爸爸媽媽，另外一隻小的就當成他們的寶寶，猴子的掌心有魔術貼上，我就把寶寶放在媽媽的懷裡一直抱著，就像媽媽平時抱我一樣。直到有一天，這個遊戲我就再也沒玩過了。因為我的大表姐想要搶走猴子媽媽，而我媽非但沒有幫我，還教育我：“表姐是客人，是姐姐，你要學會分享，好孩子可不能這麼自私。”最後硬是從我的手裡拽走了猴子媽媽，塞給了大表姐。而我自然是絕望到崩潰地大哭，哭到後來，只能朦朧的看到大表姐得意到幾乎笑沒的眼睛，和媽媽一張一合的嘴巴，說了什麼我聽不清，因為我小小的世界彷彿在那一瞬間就被毀滅，不但猴子媽媽被搶走，我的媽媽好像也被搶走了。

從那以後我再也不碰任何玩偶，也不再親近大表姐。

即使過了這麼多年，現在說起來，依然一陣心酸。

但直到現在，依然有很多人和我的父母一樣，覺得不分享＝自私。也可以理解，畢竟，這很考驗父母或其他養育者的共情能力，即換位思考的能力，因為，我們很容易慣性思維的行使父母的權威，去強迫孩子分享自己的玩具，即使這本就是違揹人性的行為。

試想一下，假如有人要求你把手機、包包、房子、車子、或者存款分享給他，你的第一反應會是什麼？

很大的可能會是憤怒吧，然後會覺得，這人怎麼能提出這種要求？是不是腦子短路了？趕快哪有樹蔭哪兒歇著去吧！

嗯，總之不會是什麼心甘情願之類的愉快情緒。

你可能會反駁，玩具和房子怎麼能相提並論？

但從孩子的實際感受來看，兩者的的確確沒有任何區別。

對你來說，房子和車子都是你的私有財產，別人不可染指，同樣，對孩子來說，玩具也是她的心愛之物，也是她的財產，所以，不想分享給別人才是正常反應，更是一個人自我保護的本能，如果沒有，那你反倒要擔憂一下孩子了。

我為什麼會這麼說？

因為，自私是人的本性之一，一個孩子到2歲左右就會有比較明確的物權概念，進入佔有敏感期，但直到5歲之前都無法理解分享的概念，而這恰恰也是孩子“邊界感”形成的關鍵時期。

孩子建立物權概念，其實就是在區分“我的”和“別人的”邊界限。

但是，如果在這個時候沒有充分體驗到擁有的感覺，就很難學會分享，畢竟，沒有的東西怎麼能分享呢？而父母越是強迫，孩子對自己權利的界限就越模糊，甚至日後形成取悅型人格，一味的討好別人，失去自我。

再回想一下時常見諸報端的案例，很多都是孩子沒有足夠的自我保護意識所造成的。

所以，不妨放下焦慮，靜下心來，看看尊重孩子物權所帶來的好處：

a.增強親子關係，在一次又一次的互動中得到尊重，會使孩子直觀地感受到父母的愛護，進而正向反饋，形成良性迴圈。

b.孩子學會自尊自愛。在不斷地摸索中，明確邊界和底線，增強自我保護意識。

c.孩子會變得更自信。在不斷地被認可和肯定中，孩子的自信心會逐漸得到強化。

d.有利於孩子社交能力的發展。

2.滲透原則是關鍵

分享往往被認為是一種美德，在集體中部分討厭分享的人往往容易以自我為中心，進而受到排斥，而這也是父母焦慮的根源之一。

在孩子尚不能理解分享的概念之時，我們不妨先教給孩子一些基本的規則，比如在和孩子做遊戲時，和孩子約定：“我先玩...然後輪到你了！”“自己的玩具，玩完以後自己要自己收好，從哪裡拿出來的就放回哪裡去，一定要擺放整齊”“寶貝，你不玩這個玩具了嗎，那給媽媽玩一會兒可以嗎？”“現在你玩拼圖，我玩積木，玩完我們對換一下好不好？”諸如此類。

而且，遵守規則的孩子，會更有界限感和安全感，這能為日後順利學會分享打下良好的基礎。

3.建立良好的親子關係是大前提

父母是孩子最好的老師，而父母的身教更是重於言傳，孩子是天生的觀察家和思想家，他們會在你的一言一行中，不知不覺的學會你所展示的一切。

但我們往往容易忽視一個問題，就是每一個孩子降臨人間都是投奔我們而來，第一個遇到的也是我們，所以，無論讓他學習社交或是其他的技能，最重要的前提都是建立良好的親子關係。只有這樣，孩子才能在與我們日復一日的相處中不斷地被愛澆灌，直到有一天攢足了力量，才能勇敢堅韌的面對成長路上的種種挑戰和困境，乃至笑對未來人生中的風風雨雨。

其實生活中很多父母都會遇到這樣的事，為之苦惱，孩子不願意分享好像顯得很自私，或者我們父母教育的不好。這確實也和我們父母有關係。

比如有時候家中大人會逗弄孩子“把你的餅乾（或其他)給我吃一口孩子”孩子伸手過去了，大人往往說“寶寶真乖，爸爸/媽媽/爺奶不吃了，你自己吃吧”，慢慢的孩子就不會再伸出他的小手了，為什麼呀，因為次數多了他意識到給大人也不會吃，所以也就慢慢不再分享了。

我女兒也出現過這種情況，之前總以為是孩子有了自我意識，後來接觸到一些兒童心理方面的書，感覺不僅僅是“自我意識”的問題了。我就經常給家人說當寶寶給你們東西吃的時候一定要吃一口或接住，誇她“寶寶的東西真甜，寶寶願意給我吃真棒”等等，她會高興的咯咯笑。慢慢家裡來了客人也願意分享。後來，每次去戶外，總會帶一些小餅乾分給其他的小朋友，當別人對她說“謝謝”的時候她會特別高興，算是體會到分享的快樂吧。

如果孩子不願意分享，我們可以嘗試著去“交換”。孩子確有自我意識，我們不能強迫，但父母可以引導著“暫時交換”玩具或其他，這也是一種分享。

孩子還小，一切還沒有定型，父母引導孩子對其進行“分享”教育，那麼在成長的過程中，孩子的行為一定會慢慢改變。