人生如戲，每個人都是各自成長戲劇中的主角。
俗話說：“人生如戲，戲如人生。”生活是一部沒有擬好指令碼的戲劇，每個人每天都在飾演不同的角色，出勤率高、兢兢業業。每個一生中註定要飾演三個角色：孩子、壯年、老人，每個人都是自己生活的規劃師、編劇、導演兼第一主演。
孩子【20歲之前】
每個人的生命都始於孩子，孩子是人生之中飾演的第一個角色。孩子是父母帶到世界上來的天使，孩子是純真的代表，每個孩子從出生的那一刻起就不停的探索著生活的世界。同時，樂此不彼的從生活的周圍獲取成長的養分，這些養分包括食物、水和生活的技能。
孩子時期在不同的場合也有不同的分角色，在家中是父母的兒子/女兒、是爺爺奶奶的孫子/孫女；在學校是學生、同學；在社會中是活潑可愛的小朋友。孩子是學習的代表，孩子的主要工作就是不斷的學習，從學習講話、行走開始，逐步從生理的自理到完成特定知識技能的學習。好學是孩子的主旋律，是個人獲得自主生活的階梯，學習的成就直接影響每個人一生的幸福。所以，才有了“不要讓孩子輸在起跑線上”的概念，孩子時期的一切活動的核心就是學習，為成年的生活和工作打基礎。
壯年【約20~60歲】
壯年是人生中最具活力的階段，這個階段的人們“年富力強”，最具生產力與創新能力，是社會財富的主要貢獻者，也是社會責任的主要承壓者。壯年人的生活主要任務是工作和生活，工作是用自身的技能為社會服務，同時換取社會對自我價值的肯定，或的個人價值和財富；生活是人生的常態，壯年人多了兩項主要工作，那就是養育孩子和贍養老人。
壯年時期的人們，分飾的角色最多。在家中是孩子的父親/母親，是父母的兒子/女兒，是婚姻中的丈夫/妻子；在工作單位是職員/領導；在與學校互動過程中是家長；在社會生活中是國家公民......每個角色都要承擔不同的社會職責。作為孩子的父親/母親，需要給予孩子最基本的成長照料，還需要積極正向的引導孩子們養成獨立自主、符合社會道德與法律準繩的成長習慣，養成與人分享、協作、奉獻的生活技能；作為父母的兒子/女兒，需要給予老年父母的生活照料，讓父母能夠安享晚年；作為婚姻中的丈夫/妻子，需要貼心照顧對方的工作與生活，做到相互促進，為共同家園的幸福生活新增活力......
壯年是人生中經歷最長的階段，大約佔據整個人生中一半左右的時光。同時，壯年也是整個人生之中最具挑戰性的成長階段。這個時期，需要擔負起家庭的責任，養育孩子、贍養老人；需要擔負起對社會的責任，要為國家安全奉獻青春、要為祖國建設出力、要為社會和諧奉獻友情......壯年是人生中最自由自在的成長階段，想去哪裡幾乎就能去哪裡，行動自如“隨心所欲”；壯年是人生之中負擔最重的時期，這期間需要撫養孩子、贍養老人，需要為社會建設奉獻力量。
老人【越60歲以後】
老年是人生的歸宿，是生命成長的必然選擇，是進化帶給生命最神秘的禮物。老年的角色中心就是為人父母，兒女多已經單獨成家，自身的體能已逐漸衰退，在生活上逐漸需要被幫助。
老人擁有學識與經驗，是重要的文化、知識擁有者。雖然，老人在某些行動上有了諸多的不便，但是他們對於事物的認識、分析都享有極高的指引作用。老有所為，成為老年生活最快樂的事情。2019年11月中共中央、國務院印發《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》應對老齡化上升為國家戰略，要求：
1、夯實應對人口老齡化的社會財富儲備；
2、改善人口老齡化背景下的勞動力有效供給；
3、打造高質量的為老服務和產品供給體系；
4、強化應對人口老齡化的科技創新能力；
5、構建養老、孝老、敬老的社會環境。
未來社會生活必然繞不開的一個核心就是如何更高效的組織社會資源應對人口老齡化，同時應對生育壓力大的雙重問題。如何促進中年人將更多的精力投身到社會建設工作之中，將養育孩子和贍養老人的工作交由專業人員服務，同時促進老人、孩子與中年人之間勞力資源轉換將成為未來社會發展的核心議題。
人生在不同的成長階段飾演不同的角色，每個人都是自己生命的規劃師、編劇、導演兼第一主角。人生精彩在我，我為自己作傳，每個人在生活中都應為自己做好人生規劃、編排好成長指令碼、導演好每一齣戲、飾演好生活中每一個橋段、活好每一天。
人生如戲，每個人都是各自成長戲劇中的主角。
俗話說：“人生如戲，戲如人生。”生活是一部沒有擬好指令碼的戲劇，每個人每天都在飾演不同的角色，出勤率高、兢兢業業。每個一生中註定要飾演三個角色：孩子、壯年、老人，每個人都是自己生活的規劃師、編劇、導演兼第一主演。
孩子【20歲之前】
每個人的生命都始於孩子，孩子是人生之中飾演的第一個角色。孩子是父母帶到世界上來的天使，孩子是純真的代表，每個孩子從出生的那一刻起就不停的探索著生活的世界。同時，樂此不彼的從生活的周圍獲取成長的養分，這些養分包括食物、水和生活的技能。
孩子時期在不同的場合也有不同的分角色，在家中是父母的兒子/女兒、是爺爺奶奶的孫子/孫女；在學校是學生、同學；在社會中是活潑可愛的小朋友。孩子是學習的代表，孩子的主要工作就是不斷的學習，從學習講話、行走開始，逐步從生理的自理到完成特定知識技能的學習。好學是孩子的主旋律，是個人獲得自主生活的階梯，學習的成就直接影響每個人一生的幸福。所以，才有了“不要讓孩子輸在起跑線上”的概念，孩子時期的一切活動的核心就是學習，為成年的生活和工作打基礎。
壯年【約20~60歲】
壯年是人生中最具活力的階段，這個階段的人們“年富力強”，最具生產力與創新能力，是社會財富的主要貢獻者，也是社會責任的主要承壓者。壯年人的生活主要任務是工作和生活，工作是用自身的技能為社會服務，同時換取社會對自我價值的肯定，或的個人價值和財富；生活是人生的常態，壯年人多了兩項主要工作，那就是養育孩子和贍養老人。
壯年時期的人們，分飾的角色最多。在家中是孩子的父親/母親，是父母的兒子/女兒，是婚姻中的丈夫/妻子；在工作單位是職員/領導；在與學校互動過程中是家長；在社會生活中是國家公民......每個角色都要承擔不同的社會職責。作為孩子的父親/母親，需要給予孩子最基本的成長照料，還需要積極正向的引導孩子們養成獨立自主、符合社會道德與法律準繩的成長習慣，養成與人分享、協作、奉獻的生活技能；作為父母的兒子/女兒，需要給予老年父母的生活照料，讓父母能夠安享晚年；作為婚姻中的丈夫/妻子，需要貼心照顧對方的工作與生活，做到相互促進，為共同家園的幸福生活新增活力......
壯年是人生中經歷最長的階段，大約佔據整個人生中一半左右的時光。同時，壯年也是整個人生之中最具挑戰性的成長階段。這個時期，需要擔負起家庭的責任，養育孩子、贍養老人；需要擔負起對社會的責任，要為國家安全奉獻青春、要為祖國建設出力、要為社會和諧奉獻友情......壯年是人生中最自由自在的成長階段，想去哪裡幾乎就能去哪裡，行動自如“隨心所欲”；壯年是人生之中負擔最重的時期，這期間需要撫養孩子、贍養老人，需要為社會建設奉獻力量。
老人【越60歲以後】
老年是人生的歸宿，是生命成長的必然選擇，是進化帶給生命最神秘的禮物。老年的角色中心就是為人父母，兒女多已經單獨成家，自身的體能已逐漸衰退，在生活上逐漸需要被幫助。
老人擁有學識與經驗，是重要的文化、知識擁有者。雖然，老人在某些行動上有了諸多的不便，但是他們對於事物的認識、分析都享有極高的指引作用。老有所為，成為老年生活最快樂的事情。2019年11月中共中央、國務院印發《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》應對老齡化上升為國家戰略，要求：
1、夯實應對人口老齡化的社會財富儲備；
2、改善人口老齡化背景下的勞動力有效供給；
3、打造高質量的為老服務和產品供給體系；
4、強化應對人口老齡化的科技創新能力；
5、構建養老、孝老、敬老的社會環境。
未來社會生活必然繞不開的一個核心就是如何更高效的組織社會資源應對人口老齡化，同時應對生育壓力大的雙重問題。如何促進中年人將更多的精力投身到社會建設工作之中，將養育孩子和贍養老人的工作交由專業人員服務，同時促進老人、孩子與中年人之間勞力資源轉換將成為未來社會發展的核心議題。
人生在不同的成長階段飾演不同的角色，每個人都是自己生命的規劃師、編劇、導演兼第一主角。人生精彩在我，我為自己作傳，每個人在生活中都應為自己做好人生規劃、編排好成長指令碼、導演好每一齣戲、飾演好生活中每一個橋段、活好每一天。