一是他們認識到了讀書，學習的重要性，緊迫性。他們不僅愛讀書愛學習，而且會讀書會學習。

二是勤動腦，善於思考，把課本知識轉化我自己所用的知識，這是最重要最根本的學習經驗。

三是他們從小養成了良好的學習習慣，尤其是自主學習，敢於挑戰，勤學好問，不達目的不罷休的習慣。

四是掌握了正確正確的學習方法，運用恰到好處，會在學習中運用轉化，類比，歸納演繹，邏輯推理的思想方法去思考，去學習，去解答。

五是他們會充分利用各種時間安排學習，不需要家長老師的督促和看管，就能完成作業及時學習任務。

總之在他們的心中：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。吃得苦中苦，方為人上人是他們學習的動力和座右銘。

回答不妥之處請指正

學霸之所以成為學霸，一方面是具有極強的接受知識和理解知識的能力，另一方面更多，是具有高效的學習方法和良好的學習習慣:

一、學習目標明確。許多考入清華北大的孩子，他們的奮鬥目標就是名校，在這個目標的引領下，就能夠堅持不懈地努力。

二、學習有技巧。課前預習時，能抓住重點、標記疑難知識點，這樣，聽課時就有了側重和方向，筆記更突出重難點，練習、複習時就會有所選擇。

三、善於利用時間。學霸們都善於利用時間，他們會利用零散時回記文科知識，利用大時段專攻理科，做到對時間的有效利用。

四、能做到勞逸結合，保證具有良好的學習精力。

學霸有那些高效學習習慣？

學習不僅僅是埋頭做題，而是做題之後的反思，融合貫通的實踐，有時候學習方法比知識更重要，比起學習方法，我認為最為重要的學習習慣與學習思想。

課前預習是有效學習方法。

學習策略

第一，預習時預習一下老師會問什麼，自己如何回答。

第二，自己心裡回答這些假設問題，檢測自己對問題的理解，同時形成記憶。

第三，查詢與本節課學習有關的內容，不懂的問題做出標記。

第四，熟記術語及定義，確保能夠理解。

第五，用自己的方式把課上要學的資訊重新組織成一份學習指南。

融合貫通，學習時將知識與身邊的生活聯絡提來，學會用自己的語言表達出來。

學習策略

第一，用自己的語言表達學過的知識。學習是在學生已有知識的基礎上加入新的內容，把資料和已知的東西聯絡起來，用自己的語言向別人解釋，或者解釋這些資料與你的課外生活有什麼聯絡。

第二，理想生活中的實際情況。為新資料提供一種比喻或視覺形象。比如，為了更好地理解物理學中的角動量原理，你可以記憶這樣一個畫面：當滑冰運動員把胳膊靠近身體時，旋轉的速度就會越來越快。在學習熱傳遞原理時，想象自己握著一杯熱茶，你就可以更好地理解什麼是熱傳導。想理解熱輻射，你可以想象冬日的陽光照進小屋的情景，熱對流，想想你慢慢穿過他最喜歡的後巷小院時，你能舒服地感受到空調冷氣。學習原子結構時，用太陽系來打比方：原子核就像太陽，圍繞原子核旋轉的電子就像行星。新知識與已知事物的聯絡越緊密，你對新知識的理解越強，建立起來以備回憶的連線就越多。

細化知識，細化是在知識中找到其他層面的含義的過程。提高對知識的掌握，增加心智線索的數量，方便你在以後回憶並應用這些資料。

學習需要不斷反思，在反思中建立自己的知識體系，將別人的知識，變成自己的知識。