哈哈，我女兒三歲半了，一個字不認識，就是帶著她到處玩兒，開開心心的，有一個幸福的童年，認字嘛，小學以後再說，放心，20歲以後啥也能會，快樂第一位，其他都給我讓道。

不要強求！不要拔苗助長！還記得傷仲永的典故嗎？不要相信贏在起跑線上的說法。人生不是短跑，是一場貫徹始終的馬拉松。

孩子三歲應該認識字嗎？這個問題你應該考慮一下，天才是什麼？1%的天分加上99%的努力這就是天才，你讓孩子在三歲的時候這麼努力幹嘛呢？三歲孩子該做什麼是孩子的天性，你這不是創造一個天才是毀掉孩子的天性。

三歲能夠認識1500個字，天不天才不知道，但是非常厲害就是了。要知道，漢字的常用字大約800-900個，也就是說，認識800個常用漢字，就基本可以讀書、看報了。建國之初，國家為了增加識字率，也就掃除文忙，辦了很多掃忙班，能夠認識500個字，就基本可以了，至少不是文忙了。

三歲的孩子，不認識字，很正常。我和女兒，從不刻意要求外孫女學認字。如何在3一6歲黃金期，開發她的智力和潛力，是我們較為關注的。看著周圍的孩子，學各種才藝，我們也很焦慮，不知她到底喜歡啥。隨著年令增長，發現她對英語，圍棋，繪畫很感興趣。送她去學習，因為喜歡，學得很好。外孫女性格開朗，身心健康，比識多少字都強。她性格陽光，溝通能力超強。在幼兒園會主動與老師和小朋友聊天。這也是一種能力，自信的孩子不會差。世界已是地球村，國際化的寶寶，視野必須開闊。日本要求，學齡前兒童要讀五百本繪本。寶寶基本達標。良好的閱讀習慣，已初步養成。學前具有這種學習能力，讀小學一定差不了。單以識1500漢字，來衡量小朋友是否是天才，不太合適。很多家長，走入誤區。總認為，孩子不應輸在起跑線上。其實，學習是一個漫長的過程，堪比馬拉松賽跑，最後才能看到結果。睿智的家長，才能培養出優秀的孩子。個人意見，僅供參考

不是，三歲孩子記憶力很好，只要大人刻意去教，完全能做到，我兒子兩歲多就以織上千字，每個字告訴三遍就記住了，現在大了就是普通人一個，所以說認識字的多少隻能說孩子比轉聰明。

不要強求！不要拔苗助長！還記得傷仲永的典故嗎？不要相信贏在起跑線上的說法。人生不是短跑，是一場貫徹始終的馬拉松。

孩子認識多少字不重要，重要的是不要讓孩子有壓力，強迫孩子去認字，要慢慢去培養孩子的性格，引導孩子自覺的去認字，當然是認識的字越多越好。

三歲孩子去認識1500字比我們大人要付出更多。家長刻意的灌輸，會不會給孩子埋下叛逆的種子。

三歲孩子認識1500字，或許一開始家長並無功利心，但周邊人的誇讚會容易讓家長迷失自己，把識字變得功利性，把孩子的成就作為自己炫耀的資本，給了孩子一種“如果我不去努力識字，媽媽就會不愛我了”的感覺，這樣的有條件養育會不利於孩子安全感的建立。

有同事分享他兒子因為小時候識字太多，一年級學拼音很累，因為孩子不需要拼音這個工具了。超前的教育或許會讓孩子在和同齡孩子一起學習的時候獲得更多的成就感，但到了後期進度一致的時候，學習突然對超前教育的孩子而言沒有優勢了，孩子學習的興趣、自信心會不會都受到打擊呢！

識字沒有錯，刻意的追求大量的識字就沒有必要了，把識字這件枯燥的事情變得輕鬆些，偶爾出去的時候在某個廣告牌上看見認識的字，用誇張一點語氣，像遇見熟人一樣，帶著孩子去打個招呼，保證孩子學習樂趣的同時去學習更重要。

不違背孩子自然的生長規律，讓孩子自然快樂的長大。

常見字就那麼幾百個，1500字應該是刻意去認了。感覺沒必要，認字只是拓展小孩思維的一個方面。也不值得很炫耀的，因為如果不鞏固，就會忘記。所以，淡定點吧