兵來將擋，水來土掩。

所有的行為背後都有內心的需求。

熊孩子就是那種錯誤滿足自己內心需求的孩子。

比如：想被人關注，就想出點歪門邪道的惡作劇。

找到行為背後的“需求”，引導他們用正確的方式滿足。

〔成雲心學〕創始人～初心√

哈哈，沒有熊孩子，只有熊家長。孩子就像是家長的一面鏡子，家長在孩子面前怎麼樣，孩子就會去模仿，如果想要去改變熊孩子，首先需要改變家長在孩子面前的行為，語言，態度。

熊孩子也有熊孩子的可愛之處，我每天將近要帶40個孩子，很多人會問我“你不累嗎?你不煩嗎?你不感覺到每天都很吵嗎”?我的回答是“我累、也感覺很吵、但是我不煩，我喜歡看孩子在一起聊天，在一起做遊戲，我也喜歡和他們打成一片，喜歡帶他們在操場上奔跑。”我在累的同時得到的是他們帶給我的歡樂。

淘氣是孩子的天性，不要過於約束也不要過於放縱，分兩方面說，一種是無理取鬧的孩子，這熊孩子必須要管，要正確引導，在道德品質和正確價值觀面前，不能手軟，這是對他好為了他將來著想。第二種是單純的的淘氣，跳上跳下，這是天性每個人小時候都會有這個階段，不要過於干涉，讓他有個快樂的童年不好嗎，只要別磕著碰著就行。

我用真實案例論述一下這個問題：

我曾經見過，父親在外忙於生計，母親重病臥床不起。一個年僅七八歲的小女孩能夠任勞任怨地照顧病臥在床的母親，飲水餵飯，端屎接尿。抽空還要把作業寫好！在校還是好學生；

我也曾經見過，父母長年在外地打工，把獨生兒子寄託在奶奶身邊撫養，由於奶奶年邁又生性懦弱，這個七八歲的小男孩竟然一不高興就對奶奶非罵即打。有一次，恰巧讓我碰到，小男孩手持木棍追著打奶奶，我當時路見不平一聲吼，也見義勇為了一下，大聲喝斥攔住他去路！他雖然口裡小聲罵我，卻不敢再追打年過古稀的白髮奶奶了！可我只能救其奶奶一時，卻無法救助其長久；

我還曾經見過，一對人高馬大、身強力壯的青年夫妻，帶著他們七八歲的兒子在商場選玩具，不知何故，惹得小皇帝龍顏大怒，先摔了玩具，後又撒潑躺在地上打滾不起，夫妻二人竟然低聲下氣地哄勸，直到又重新給小皇帝買了一個他滿意並且價格不菲的玩具為止。

以上三個例子，雖然不普遍，但是也為數不少！在當今家家子女稀缺的盛世中華，究竟應該怎樣教育撫養獨生子女？大家心知肚明。自己的夢自己圓，自家的事自家管。我應邀囉嗦這麼多已屬杞人憂天了！

現在孩子都比較聰明，好奇心也重，加上行為能力控制差，就會很容易被貼上

雖說孩子也不是白紙一張來到世上，但是學齡前的行為最主要來自於家庭學習，現在都說熊孩子後面是熊家長，但是很多家長也很無辜，自己明明不熊啊，為啥教出熊孩子了？

孩子出現熊的行為，不一定是跟著家長有模學樣，有可能是想要透過行為達到某些目的：

一：尋求過度關注，孩子可能持有一種錯誤的信念，就是隻有當家長給他們特別的關注或者特別的服務時，才能體現自己價值，找到存在感。這時候可以採取轉移注意力的方式，給孩子一個有用的任務去完成，透過完成任務來獲得家長的認可和關注。

二：尋求權力：小孩子也希望可以要有一定的支配權，尤其是3歲以上的孩子，獨立意識開始建立，他們也要掌控自己的生活。這時候不要強迫孩子，不要和孩子槓起來，因為一旦槓起來就進入權力爭奪的模式，解決就是兩敗俱傷。

三：報復：可能孩子內心有一些不良情緒積累，或者受到了傷害，會產生報復心理，我不好你也別想好。這時候理解會顯得非常重要，避免懲罰，讓孩子知道你理解他受傷害的心情，可以採取一些彌補措施，給孩子一些鼓勵。