昨天還和一個老師說要是釘釘和其他教育平臺這個冬天試驗成功了，我們是不是就要失業了？全國一個教師就管了！不過我問釘釘是不是有業務員，人家回答每個區域都是有的，這下明白了，要是沒有企業推廣，要是沒有領導同意，釘釘們都算個屁都不是，這個東西就是個軟體，這樣軟體多了，我們一年就換了三個了！其中緣由你懂滴！

這是沒有辦法的辦法！一旦疫情解除，還是必須回學校上課的！上課與老師的言傳身教非常有關係。釘釘上課，學生看不見老師，即便使用影片，都無法替代當面課堂的效果。雖然沒有測試過，但我估計，透過所謂釘釘上課的效果難以達到課堂效果的十分之一！最多比自學好了一點。

這個肯定是不會的啊，因為網路課堂有他的侷限性，不過話說回來，當今網路時代，又有什麼不可能的呢！但是呢還是希望釘釘上課作為全日制的一個補充使我們萬千學子更上一層樓。

哈哈哈，有可能吧，但是別忘記了人啊，是情感動物。機器終究是機器，比如上課只能傳授給那些自覺的孩子，而大部分孩子仍舊需要真人手把手去教授的。

另外，學校可不僅僅是教孩子知識哦，你看三好學生的標準第一個是品德好，第二個才是學習好，說明老師還要讓學生知道正確的價值觀人生觀，要教他們在群體生活中，什麼應該做，什麼不應該做。這個不是一個電腦螢幕可以做到的。

去學校學都學不好，逃學，睡覺，更別說在家裡遠端上課了，是金子怎麼都發光，不愛學習的人，就算放到老師家也白扯

作為一個教師來說說這個話題，在這個特殊時期，進行網上授課，毋庸置疑，是非常好的，但說要網上授課完全代替師生面對面授課，是不可能的。透過這兩天釘釘直播授課，感覺還是有很多弊端的。一是師生沒法流暢溝通，老師不知道這孩子是什麼樣的學習狀態；二是老師沒辦法全方位展現教學魅力，無論提問，板書，還是肢體語言，都達不到理想狀態；三是不能因材施教。

網上授課，作為學校教學的一個補充形式是很好的，但不可能完全替代！

我剛講完網上課程就看到這條，我個人覺得成功的機率不高，網上課程缺乏溝通交流，一對一尚且如此何況班課。學生的成長不僅僅是文化知識的學習，還有德育美育體育的綜合素質的提高，網路課程可以補缺，但解決不了全部的問題，作為補充或者作為課外補習的替代品是可以的，但很難或者說不可能替代完整中小學教育。

以前非典時電視授課，也有說老師要失業了，請一些全國名師電視授課不就行了，比現有老師還好。然而對著電視學習效率是面對面學習的10分之一，還有大把孩子壓根不學。

線上教育可能會取代線下教育，但前提條件是學習者足夠自律，所以成人教育可能會一部分轉成線上教育，但中小學和幼兒園可能不太會，因為孩子的自律性不夠。

最近也在思考這個問題，尤其是如果多免費一些名師特級教師課程，教育資源不均衡的情況就能得到緩減，哪怕錄播課給到偏遠地方的孩子們。

還需要更多更全面的資料來分析這個問題，而且最好是沒有利益關係的中立分析者。

隔“屏"撓癢癢，“鞭"長莫及及。不僅老師們會為孩子們的成績而心碎，家長們更會惶恐不安的。放心吧，取消全日制不可能。釘釘上課可以做為非常時期的教育資源補充!