拿我自己的孩子來舉例，他今年暑假過後要升高三，一直到高二上學期他都很牴觸學習，原話是，數學我認真學了一年，但是成績依然在90分（滿分150,90剛及格），感覺沒什麼戲，乾脆放棄了。當時我很著急，給孩子報了各種輔導班，想幫助孩子提高，結果孩子都沒什麼反應，去了兩次就不去了，整個人也很消沉，我只能一方面好好開導他和他溝通，一方面開始找能讓他快速提高成績的辦法，然後我朋友說現在有的學習機能幫助孩子分析問題出在哪，所以在查了很多資料後，我給孩子買了一款OK學習機，這個學習技能利用人工智慧來分析孩子的練習情況，考察他的知識點掌握程度，有次我就知道了孩子學習上的問題主要出在沒有熟練掌握公式變換和計算能力較弱兩個方面，這個學習機在判定學生的問題之後，會給孩子推送相關的知識點幫孩子補充短板，並且把做錯的題自動收錄，方便孩子實時檢視，同時孩子已經學會的內容就不會讓孩子反覆學了，拿出時間來專攻孩子不會的，所以孩子幾乎是用了兩個月成績就提高到110分了，他覺得自己付出得到回報之後學習就更認真了，學習態度也很積極。所以建議家長不妨詳細瞭解一下孩子的學習情況，和孩子溝通，幫助孩子克服這種消極態度。

一點建議，望採納。

家長可以進行監督，發現孩子的學習興趣，利用興趣引導孩子學習。規劃好孩子的娛樂和學習時間，鼓勵孩子。慢慢培養孩子的學習興趣。

家長可以配合老師對學生進行督促，改變學生的學習習慣，但老師不可以體罰學生！那樣學生就會徹底不學了！這應該是提問者想要的答覆。呵呵！

帶著孩子去一趟遠行，不需要太享受那種；和孩子進行一次暢談，不需要爭吵指責那種；讓孩子和你一起工作一天，不需要逃避掩飾那種。拉著他去火車站看一看，那裡可能有他今後生活的片段；領著他去年輕打工仔多的工廠轉一轉，那裡也許會是他的歸宿；勸他去建築工地瞧一瞧，那裡有他不願意承認的現實……然後他就明白了，學習可以改變這一切，他可以因為學習而過得更好。

學習是一項辛苦的活動，日復一日，單調的重複既枯燥又辛苦。想讓孩子自主地學習，的確需要花費點心思。我的建議：用榜樣去引導，激發孩子的內動力，

孩子樹立一個榜樣，榜樣的力量是無窮的。

孩子總有一個喜歡的人，或者是明星，或者是動漫中的人物，還可能是我們現實生活中的一個人。無論是哪一種，都可以作為孩子的榜樣。

可以以榜樣的成才經歷作為切入點，引導孩子也做一個像ta 的榜樣那樣的人。透過講解榜樣成才的經歷，慢慢向孩子灌輸一個道理：成功都是屬於勤奮的人，屬於有準備的人，而學習是衝向成功的途徑。

案例：記得有一次演講，演講的題目是《我要做一個怎樣的人》。有個孩子就說他特別喜歡一部動畫片中的主人公，那個主人公特別勇敢、堅強，有韌性。於是在他講演的基礎上，我趕緊引導孩子們學習主人公的這種精神和品質，將這種品質運用到學習中，效果非常理想。激發孩子的內動力。

其實孩子不想學、學不好，都是因為內心裡不想學。如果孩子自己不想學，我們報再多的輔導班也沒有用。只有激發孩子的內動力才是解決孩子不愛學習的主要問題。