老師也分很多種，不可能全都有效，所以不必生氣，對付這種無賴，最簡單的直接懟回去，你還是人呢，怎麼不辦人事，哈哈

哈哈，我們也經常聽到“你不是心理諮詢師嘛，你還是心理諮詢師呢”這樣的話語。

感覺確實不太好，不過我也不會為難自己，再去為難這麼難的人！

為什麼？

想想我們都是在怎樣的情況下這麼說他人？多半是氣急敗壞、多半是無語以對、多半是道理講不下去時……那就別講了罷！

我自己是怎樣的人，要做怎樣的人，自己清楚瞭解就行了，重要他人瞭解就行了……

我是老師不錯，老師的職業就是傳道受業解惑。請問我的言談行為有什麼問題嗎？

我是老師，一點不假。這是我的職業，通俗來講，就是我的工作。僅此而已。再次請問，我的言談舉止有什麼不對的嗎？

我面對的學生沒有過萬，至少也有幾千。在這些孩子當中，哪個跟我都不沾親帶故，換句話說，我都一視同仁。所有的學生，品行端正學習刻苦我都喜歡。那些學習不刻苦，愛搗亂的學生我也不放棄。總是希望多鼓勵，多引導，希望在他成長的道路上儘可能幫助他。但是，教師僅僅是我的工作，我不是那些調皮搗亂學生的父母。很多學生在家裡，父母都管不了，把孩子放到學校，他們潛意識裡就覺得我交錢了，孩子在你學校，你們就得管好，管他學習，管他成人。那麼您認為呢？

還有，成千上萬的學生在學校，絕大部分的學生都呈現出學生階段應有的樣子，用心學習，尊敬老師，這不僅僅是學生努力的結果，也是背後家長尊師重道的結果，您認為呢？

孩子的行為，很大程度上折射的是父母教育的成果。您覺得呢？在這裡，我再次重申，孩子很多品行的養成，是個長期的過程。這裡面家庭教育起了決定性作用。教孩子怎麼做人，怎麼對待學業，怎麼尊師重道，這都對孩子未來學習有深遠影響。不然，您怎麼解釋，為什麼成千上萬的學生當中，極少數學生調皮搗亂，不服管教，態度不端正。這裡需要指出一點，這成千上萬學生裡面，幾乎都跟學校，跟教師沒有半毛錢的關係。通俗來講，來校之前，彼此不認識。也就意味著，進校之後，教師一視同仁。

尊師重道，不僅僅是學生要做的，我個人認為，家長更應該重視。因為孩子很多行為都是模仿家長而來。

說實話生活中的確有很多人會以此為藉口對老師進行道德綁架，更有甚者以教師是國家公職人員為藉口找到學校領導和上級教育局。但教師也有七情六慾，也需要養家餬口，在與人交往中需要擺正心態、擺正位置，可以高風亮節、大仁大義，但不可一味忍讓軟弱，只要自己立身正、行事 端，完全可以光明正大的對這些人進行口頭回敬，讓其不要欺人太甚。也希望學校和教育局領導能切實當好教師的孃家人，維護好教師的合理合法權益。