1個人的社會地位和他所能為這個社會創造的價值成正比。企業家每年給國家交大量的稅，給社會創造大量就業崗位，自然就有高的社會地位，學生普遍是在消耗大量社會資源去充實自身，自然就沒啥社會地位了。當然，也有1些學生年輕有為的，能搞發明創造、搞科研，或者去創業，能出來成果，也就有1定的社會地位了，但是這些畢竟是少數，所以總體來說，學生就是社會地位低了。

學生的社會地位很低？你沒有職業，你哪有社會地位啊，學生是全社會的寶貝啊，怎麼會社會地位很低啊。相反它是社會地位非常的高。看一下學校裡面如果出了一點點事情，馬上就會成頭等大事，當地的地方行政長官肯定會出來。

你再看一下中考和高考，每一年的中考高考，市長和書記肯定都要出來巡視，周邊的企業和工廠必須停工，確保這三天的。你在看一下，有時候有些大型的學校舉行運動會，你就可以看到他能夠動用了多少。

交警叔叔都來給學校維持秩序，學校一發生一點點治安問題，馬上警察叔叔就來了，你自己想一想看學生的地位怎麼會是很低的，學生地位是最高的，因為是祖國的未來，社會主義合格的可靠的接班人和建設者。

根據這個問題，以下簡單說明個人看法。

在現在這個社會，有很多大學生出社會還是不能脫離父母獨立生活，受制於父母，沒有了他們生活會一無所有。總的來說，沒有能力就只能受制於別人，雖然現在是文明社會，但是弱肉強食這個法則是沒有改變的。

在這樣的條件下，並不只有透過學校能改變大學生貧困和就業的問題。雖然現在的高校裝置日益完善，學生的衣食住行可以在校內得以解決。所以學生對校外社會依賴的程度大大降低。對於外面的社會只有一個模糊的概念。雖然說大學也是個社會的縮影，但是終究差別太大。

第二點，在校學生與外界社會溝通環節不順暢，很多大學生學習的目的就是為了工作，透過工作早日融入社會，但是融入社會靠的不僅僅是自身的知識量，還需要懂得人情世故。

作為大學生，首先要正確的認識成功的定義是什麼。什麼才叫幸福。當然這些沒一個標準的定義。學生健全自己人格的觀念。當然，在實際生活中，這樣做會遇到很多問題，關鍵在於如何去面對和處理這些問題，如何應對風險和困難，這需要有深刻的思想認識，又要有堅強的毅力。

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誰說學生的社會低？學生是祖國的未來，學生是民族的希望。學生是國家拼搏向上的資本。哪一個社會人不懷念學生時光？學生的身份走到哪裡，都會引來無數雙期待他奮鬥的眼神。少年強則國家強的道理恰恰體現在學生的身上。掌握知識的學生才是這個國家地位最高的人。因為他們才是中國夢最有力的繼承者。