解決問題的辦法不只有暴力啊

我們這邊老闆的小孩自己偷買一個手機，第二天就被老師收繳了

我覺得教育問題需要老師 家長 還有孩子一起配合 賠手機不是主要矛盾 更多的是透過這個契機 可以開家庭會議 好好溝通交流 孩子需要鼓勵和引導

這個問題需要老師慎重。對於通情達理的家長，可能不會有什麼問題，但是對於護短，溺愛孩子的家長這樣做肯定家長該找事了！中考前，我們班就有一個九年級學生上課玩手機被班主任沒收，告訴家長，家長直接讓在教室砸了，還是一個蘋果手機，經過家長同意當然可以!

老師有些太沖動，摔手機肯定是不對的，並且要賠償。針對這種情況，教師可將學生手機沒收，並告知家長，不讓孩子帶手機到學校。

說下我的觀點哈。就提主說的這個現象，我真是覺得老師不容易，要不是學生一而再再而三的本身碰觸老師底線，惹毛了老師，我想老師也不會這麼過激，遇到理解的家長還說，遇到不懂事的家長可真是不好說了，不陪的話，事實又擺在那邊，確實是老師摔的，賠了，那以後學生還不都爭先效仿了，無所顧忌，老師的尊嚴也降低了。

所以我覺得遇到這種事情，家長還是應該理解老師，要站在老師這一邊，本身就是孩子不對，如果因為這件事孩子以後遵守課堂紀律，成績提高，那不是好事，如果家長是難纏的，不講道理的，作為同學也應該支援老師，站在老師這一邊，給這名同學造成公眾壓力，讓他為自己的行為買單。

總之不管怎樣，這個手機老師不能賠，錢是小事，老師的出發點是為了孩子好，讓孩子學會尊重別人，尊重自己，如果這點都不能被保護，那麼這個孩子的人生也很有可能被毀掉，因為他會從這件事情中知道，即便我不對，老師也不敢拿我怎樣，即便老師發火，摔了我東西，他還得賠，那麼下一次又會遇到什麼事情，他還會有所顧忌嗎？對老師還會有敬畏之心嗎？做事做人都毫無顧忌，估計以後也很難在社會立足吧，所以孩子應該為自己的錯誤買單。

學生帶手機在課堂上玩，看似違反學校紀律，但是反映的確不是學校紀律或學校教育，而實際是反映出家庭教育問題，帶手機進學校，家裡人一點不知道或一點都不知情，這本身就不現實！所以，我們抓問題要從源頭抓起！然而在課堂上，一個孩子違反學校紀律就有可能帶動身邊的同學同樣違反紀律，不認真聽課等。所以，遇到這樣的老師，雖然做法可能有些不妥，但是，是家長之幸，學生之幸！因此，我雖然不贊成老師的做法，可是我要給這位老師點贊，教育行業永遠不能缺乏負責任的老師！

作為老師，我說說我的觀點。

手機

那些說個人財產的真是可笑！菜刀是我花錢買的，透過合法途徑在超市買的，這個菜刀是個人財產的一部分，每個人都有合法的財產所有權，我帶著坐火車，火車站把菜刀沒收了，憑什麼？

老師，你要淡定。如果在幾年前，我也會搶過學生的手機摔了，但經歷了這麼多年之後，我不得不三思而後行了。學生違反經律上課玩手機，老師奪來摔壞了，雖然學生違紀在先，但摔壞了學生手機，家長又不依不饒的話，老師恐怕還是免不了要賠的，這樣的事例已經不少了。

嚴師出高徒，我們讀書的那個年代，這句話是真理，家長支援。棍棒下面出好人，這句話，我們那個年代的人也很熟悉，雖然有些粗暴，但其中的道理是顯而易見的。遇到一位嚴厲的老師，可能是學生一生的幸運。但是現在要成為一位嚴師，真的不容易，在嚴厲批評懲罰學生的同時，也承擔著更大的教育風險和責任。時代不同了，現在即便是正常的批評懲罰學生，可以也會有“後果”。前不久我有一位同事，在班上點名批評了一位長期違紀的學生，結果學生不高興了，回家生氣不吃飯，家長更不高興了，直接打電話責罵老師，弄得老師心裡拔涼拔涼。

但我們都知道，教育離不開批評，懲罰。回到問題本身，學生上課玩手機，彰顯出手機管理的缺失。一部手機，幾個手機遊戲，就可以毀掉一個學生的前途。學生上課玩手機，這是嚴重的違規行為。現在我們這裡有些學校已經嚴厲禁止學生帶手機進入校園，如果老師發現學生在玩手機，可以收繳學生的手機，直到期末考試結束後再退回。這個手機管理政策，家長們都相當支援。管理手機，不能只靠一線老師，更需要學校層面甚至更高層面的規定。

現在很多專家說老師可以批評懲罰學生，但要把握好度。可是這個度，真的很難把握，何謂懲罰，何為體罰，有幾個人能說得清楚呢？老師能做的，或者只有小心一點，謹慎一點，教書不易，三思而行。