您的孩子可能是患有拔毛癖，它是精神心理疾病之一，可能是精神緊張焦慮等心理因素或家庭因素所致。其特徵是衝動性的拔毛導致毛髮丟失，這不是對妄想或幻覺的反應。拔毛之前通常有緊張感增加，拔完之後有如釋重負感或滿足感。在世界衛生組織編寫的《國際疾病分類》（第十版）中，將本病歸類於精神行為障礙之習慣與衝動控制障礙部分。

說白了，就是強迫症的一種，建議帶孩子去醫院看看心理醫生，聽聽醫生怎麼講，讓醫生給出治療方案。

平時注意孩子的情緒，不要讓他產生焦慮不安；因為這個東西它是在有壓力的環境就會產生，但是如果從壓力和焦慮中走出來的話就不會了。但是下次如果有壓力的話，會再次陷入這個症狀。

孩子經常拔頭髮，有可能是緊張導致的，也有可能是缺營養導致的，要具體情況具體分析。孩子老拔頭髮這個情況，有可能是因為平時壓力過大，心裡緊張，或者是缺少鋅元素導致的，建議到醫院檢查一下微量元素，並且積極補充，可以多吃一些肝臟，蛋黃，海產品。平時的話需要注意跟孩子進行溝通交流，要注意方式方法，避免孩子平時壓力大。

孩子拔頭髮可能是壓力或病情大引起的

1.如果是壓力大的話，儘可能的減輕壓力，不要再盲目的報輔導班了，也別再訓斥孩子了，給孩子一些自由的空間

2.如果是病狀的話，那一定要在正規的醫院就醫，千萬別錯過了最佳治療期，即使是小毛病，也可能摧毀一個孩子

你好，很高興回答你的問題。首先第1點，你要確定一下孩子是在拔頭髮呢，還是說在撓頭皮呢，如果是在拔頭髮孩子長大的過程中都會有一些小動作小習慣陪伴著他，比如說有的孩子喜歡啃手指，有的孩子喜歡摳肚子，這些都是孩子與生俱來的一些小動作，這個需要家長去判斷一下。其次第二點，如果是在撓頭皮呢，就要家長觀察一下是不是孩子的個人衛生問題。我的孩子小時候也是喜歡撓頭，當時我跟他媽媽也是仔細觀察了一下，發現頭上有一些結咖。我們的解決方法其實也就是兩種，第1種呢是堅持每天給他洗頭，第二呢就是用一件孩子可以用的溫和型的洗髮水給他每次泡一下。你可以結合我說的這些觀察一下。祝您孩子健康成長。

我家孩子每次拉自己頭髮，我就會跟她說拉頭髮，不但自己疼，頭髮也很疼，然後我自己也會示範一下給孩子看自己拉頭髮的疼痛表情[微笑]

建議孩子先去醫院看專業醫生，排除器質性或精神方面疾患後，再透過家庭教育環境去改善。

很多小孩子甚至到了四五年級的小學生，都會出現啃指甲、咬手指等強迫性的下意識行為，這種情況多數是和精神上的焦慮有關。

我家大寶在小學一年級時曾出現啃指甲的習慣，拇指指甲被啃得已經變形，只要我發現就會不斷提醒他，但往往更強化了這種行為。後來逐漸意識到，很有可能和升學換了環境，加上我們工作太忙疏於關注他的心理有關，後來我不再刻意提醒他改正這個問題，而透過以下幾點去矯正：

1、首先，看到孩子的不良行為時不一定大聲制止，可以透過轉移他的注意力來改善。在家裡我看到他啃指甲，會讓他幫我遞點小東西，或者我給遞上一個水果等，總之，分散他的關注點，讓他不自覺的停止小動作；

2、建立孩子的安全感。當我發現這樣的情況，那時雖然工作很忙，我會保證晚上儘量給孩子至少半小時到一小時的高質量陪伴，一起聊天、一起看書講故事，每週組織一次家庭會議，一家四口圍坐一起談談一週來有什麼特別值得分享的事情，再計劃一下週末怎麼渡過等，每次會議讓兩個孩子輪流著主持，後來孩子對家庭會議特別期待，會在會議家準備好水果拼盤、泡好茶，再準備好紙筆等，這樣孩子和孩子的溝通有了一個很好的基礎，讓孩子心裡有安全感，知道有任何問題不是他一個人面對，還對爸爸媽媽在身後的支援，更願意和我們講身邊發生的事情。

3、降低對孩子的要求，正視自己的問題。孩子剛入一年級，難免有很多拖拉、寫作業磨蹭、輔導作業時聽不懂等問題，也會被氣得吼叫。後來自己不斷調整狀態，學習家庭教育知識，和很多優秀的家長聊天，對孩子有了更多理解和耐心，孩子後來在學校的作文“我的媽媽”中寫道：“媽媽輔導作業時特別有耐心，會和我一起學習，每當我做對了，媽媽就會在我的腦門上給我點贊，我特別愛我的媽媽！”

4、讓孩子有自信、有責任感。對孩子的事情不包辦，讓孩子有自我、獨立的體驗，比如我家兩個孩子從幼兒園中班後，我就不再去包辦他們第二天上班要帶什麼東西等，慢慢培養他們對自己負責，孩子其實很渴望這樣的成長和成就感，讓孩子忙碌和自我欣賞起來，一個自信的孩子就會慢慢去改善焦慮的心理。

總之，就是做孩子的朋友，讓孩子更有安全感，同時，每看到孩子一點點小進步就及時給予讚揚、擁抱，讓孩子更自信。

孩子拔頭髮可能是頭皮癢，或者熱，家長要及時檢查孩子的頭部是都豆有雜物，或者是否長蟲子，要定期給孩子洗頭。有時候孩子心情不好可能也會藉助抓頭髮來發洩自己的情緒，家長要觀察孩子的表情，如果是不情願，不開心，那就是心情問題，如果表情自然也能是自己拔著玩。