主要的幼兒學習方式，從不同的角度劃分不同的方法：

一、根據學習活動中主要感官的運用可分為：操作學習和傾聽學習

操作學習是幼兒學習的主要方式，幼兒善於觀察事物的變化，幼兒透過感官直接接觸學習。

傾聽學習對其以後獲取知識、認識世界、發展智力及良好的心理品質有著極其重要的作用。

二、根據學習的內容可分為：兩維學習和三維學習

兩維學習是指以符號或圖畫為內容的學習。如幼兒專心的看圖書或畫畫。

三維學習是指透過利用一定的工具和材料形成或改變物體的空間、形狀和狀態的學習。比如，幼兒的建構活動。

三、根據學習的空間可分為：室內學習和戶外學習

室內學習就是在固定場所內進行學習，比如看科教片，動畫片，老師講述故事等等。

戶外學習包括鍛鍊活動、養殖、種植活動、散步活動等。

四、根據學習過程中兒童對學習材料的運用與安排可分為：同時學習和繼時學習

同時學習在操作材料時是邊拿邊用。

繼時學習是準備好材料，幼兒就用這些準備好的材料來做東西。

五、根據學習過程兒童與他人的關係可分為：交往學習、模仿學習、衝突學習

交往學習是兩個或兩個以上玩同一的遊戲而且有分工。

模仿學習是兒童按照老師或家人的動作進行學習。

衝突學習是幼兒在對同一件事有不同的立場、看法不同，引起矛盾，在這個過程中，幼兒伴隨著憤怒、忍讓等情緒，作為專業的教師發現幼兒衝突時，應該想到發生衝突的幼兒原來是怎樣的，我如何做才能支援幼兒，這件事對其他幼兒有什麼教育意義等。

幼兒在幼兒期的主要學習方式是：用眼睛看，用耳朵聽，用嘴巴去嘗試著說，然後重複。

用眼睛看，即去觀察，對幼兒來說，外面的一切事情對她來說都是新鮮的，她會不停的去看，去想，這是什麼東西，

用耳朵聽，即瞭解外在的聲音，去感知外界的存在。

寶寶的耳朵和眼睛結合，就可以知道，這是什麼，那是什麼

接下來寶寶不會滿足於看和說，她好奇心很大。她也想像大人們那樣，去用語言和動作表現自己，表達自己的需求。

所以她會透過看和聽，去了解她該如何做，然後她就會去試著模仿別人。

剛開始模仿有可能就是出於好玩，出於好奇心，但慢慢的，她發現原來她學到的東西還可以給她帶來收穫，比如，好開始她學會做某種動作或者發音，父母誇獎她了，那麼她就會不斷的重複去做。

所以說，父母的言傳身教對寶寶有很大的影響，作為父母要規範自己的言行，給寶寶做好榜樣。因為寶寶最先學習的物件就是和她朝夕相處的父母。