現在當然還要區分啦，也很有必要去區分。

我們在口頭上說出來可能沒有什麼分別的，口頭上也沒有人去在意，但是寫在書面上的“的、地、得”還是有很大區別的。

是的。的、地、得的用法現在仍然需要區分。在作結構助詞的時候，“的”作為定語標記，“地”作為狀語標記，“得”作為補語標記。但是在語言生活中並不是所有定語狀語都一定要有標記的。這與語言的節律和定語中心語概念層次相關。一般傾向於定中，狀中構成雙音節可以省略標記。定語狀語中心語概念層次相近可以省略標記。“得”作為補語標記也不是存在於所有補語前面，一般只有可能補語趨向補語用得做標記。

是的，而且要嚴格區分。

之前聽人說過 好像是有過混用一段時間的經歷，後來就變得規範了。為什麼呢？私以為估計和繁體簡化是一個道理吧，想著一切從簡，但是由於這三個“de”的區別還挺大的，混用易導致表意不清，所以又不得不再改回來。

在我看來，區分三個“de”是非常有必要的，這個不僅能夠體現漢語的博大精深，最重要的能夠避免歧義。比如說下面這幾組句子：

說到火燒，這家做的確實好吃--------------就是說：這家店做的（火燒）比其他店做的（火燒）好吃

說到火燒，這家做得確實好吃--------------就是說：這家店做得“好吃”，而非“不好吃”

迎面走來兩個社會青年，走到快接近時，有一個壞壞的朝她笑了一下----------就是說：其中“壞壞的”青年笑了，是樣子壞

迎面走來兩個社會青年，走到快接近時，有一個壞壞地朝她笑了一下----------就是說：是其中一個青年笑了，是笑得壞

我們可以看出，如果隨意更換的話意思會有很大出入，為了能夠精確的表達思想，還是應該做出區分。那麼該如何區分，它們分別在何種情況下使用呢？這個有個小口訣：

“的”定語----------即“的”用於定語後頭，eg：美麗的草原

“地”狀語----------即“的”用於狀語後頭，eg：認真地閱讀

“得”後補----------即“得”用於補語之前，謂語之後，eg:跑得快，吃得多

當然要區分！別小看這三字，它們在文章中的作用非常了得！我可以肯定的說，還有相當大部分的人還不知它們的用法甚至讀音！接下來我就仔細解釋一下。它們有個相同之處，都念輕聲“de”，而不是念本音，都是結構助詞起連線做用。不同處是在文章中寫成三個不同的字，而且相互之間的搭配和用法也不同。首先我們來說一說“白勺”的的用法，有三種：第一種形容詞+的+名詞，例如，潔白的羽毛，燦爛的陽光，遼闊的草原來;第二種：名詞+的+加名詞，例如，樹的影子， 鳥的尾巴，孔雀的翅膀;第三種，代詞+的+名詞，例如我的書包，你的名字，他的鉛筆。其次，“土也”地的用法，是形容詞+地+動詞，例如，悄悄地離去，歡樂地歌唱，默默地點頭。最後是“雙人”得的用法，動詞+得+形容詞，例如打得好，飛得高，爬得慢。熟練掌握以上範本，就得在寫作中得心應手，遊刃有餘，再也不怕相互混淆了！

區分。簡單地說，

的，用在名詞之前。前加形容詞做定語。明媚的陽光 我的同學

地，用在動詞之前。前加形容詞做狀語。狠狠地打

得，用在動詞或形容詞之後。後加形容詞動詞或短語做補語。嚇得臉都白了 打得哇哇直哭

如果你是需要給小學生解釋三個詞的不同，簡單說一句順口溜即可：

名詞前面是“白勺”，

動詞前面“土也”跑 。

形動後面“雙人”到 ，

默記五遍腦開竅。

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