最好從娃娃抓起，自己可以在孩子的嬰幼兒期多灌輸給他文學禮儀、詩詞書畫等形而上的精神方面的知識。等孩子到了學齡，起碼是小學三四年級，孩子十歲以後的課外時間可以推薦孩子去學學、玩玩、轉轉，認識的一個朋友在山東濟南做國學培訓班夏令營、冬令營。我是四年級班主任語文老師，瞭解過國學經典班的授課內容和方式等等。認為一個辦的好的負責任的國學班對孩子的未來發展和成長是有利的。

個人理解，國學班能很好地拓寬孩子的生活視野和人生格局。舉個例子：上國學班的孩子和不上國學班的孩子都是小樹的話，父母的目標就是把孩子們都培育成材。但是，雖然不上國學班的孩子，最後小樹們都會長成大樹，也有幾個茁壯成才的大樹，但很多都是矮小粗壯甚至長彎了的大樹；看看上過國學班的樹木吧，很大一部分高大挺直成材之木。

總之，國學班還是有一定作用的。要看這個國學班的辦學資質、正規不正規，老師的從業經歷、畢業院校（這能反映出他的受教育程度、教學思想和所教授的課程等）。重要的是學費要在自己的生活水準可支配範圍內；如果有在那待過的，問問怎麼樣（如果大部分反映效果一般甚至不好，就不要去了，還是讓孩子專心接受國家正規的學校裡的學歷教育、考試教育）

從小博覽群書的孩子，無論是在學業上，還是在工作上，都更容易脫穎而出。所以，在孩子成長的關鍵期，多讀書，才是最划算的教育投資。尤其是國家經典，更能提升孩子的才智與心智。

孩子學習經典規劃：

一、0-3歲嬰孩，可以用一年多時間，聽讀完全套育心經典66書120光碟。

（經：道德經、易經、黃帝內經、詩經等；典：論語、大學、中庸等；其他：千百弟詩詞等）整整一輪，打下聽的基礎。

二、3-6歲寶寶，用四年時間，也是全套育心經典，整整地指讀一輪， 打下讀的根基。

三、6-12歲小學期間，用6年時間， 聽、讀、背誦。所有育心經典，爛熟於心。人生前幾年，全是以讀為主。

四、7-12歲，可以適當考核背，也別太認真。

五、13-24歲，他開始飛速地理解。為什麼呢？大概是14-15歲，是一個分界點，這個因人而異。