我認為，沒必要學《新概念英語》第三冊。

《新概念英語》是著名英國英語語言學家亞歷山大主編的引進版教材，適合非英語為母語的學生或英語自學者使用，現在有青少版以及配套的輔導書，所以很多學生課外都參加新概念英語的培訓學習，儘管如此，四冊教材難度呈階梯上升，更適合成年人使用。

但是，對於初二學生來說，新概念英語第三冊開始難度加大，其閱讀素材生詞量大，語句難度和語法涉及到的內容要超出課標的要求。所以說，首先，初二學生要以初中英語課本學習為主，在完成課本學習和有關的作業、同步練習、訓練或測試的基礎上，且成績優秀，再考慮適當拓展和延伸。拓展延伸的材料可選擇圖書或報刊雜誌，多在提高閱讀理解能力提高上下功夫，因為課標要求，初中畢業時要完成15萬字的課外閱讀量。同時，也要進行寫作訓練，提高綜合語言運用能力和寫作能力。

以上建議，僅供參考。

對於你提出關於現在初二，新概念英語二學了一半，能不能學新三，該注意些什麼的問題，給予你一些分析建議供你參考。

新概念英語是一套循序漸進的英語教材，一共包含四本，也就是四個等級。這四個等級是適合不同英語的學習者來選擇的，新概念一冊適合於英語零基礎或是英語初學者來學習；

新概念英語二冊則適合於有新概念英語一的基礎，及初中以上的學生來學習；新概念英語三冊則適合學習完新概念二的學生或是高中以上的學生來學習；新概念英語四冊是適合於學習完新概念三冊及大學生來學習。

對於初中二年級的學生來說，如果學習新概念英語的話，則第二冊較為適合。因為新概念英語二冊的內容和難度係數正好在初中與高中英語之間起到一個承上啟下的作用。

換句話來說，新概念英語第二冊是四本書中知識內容最實用的一本，每一篇課文都是一個單獨的英語小故事，裡面包含了重點英語單詞，短語，句子，及語法等知識點。通常情況下，新概念英語第二冊裡所有的課文都是要求背誦會的。

對於初二學生，學習了新概念英語二冊一半的話，我是不建議學生中斷新二的內容再去學習新三的，最好是把新二所有課文都學習完了，再去學習新三的內容。

正如我以上提到過的，新概念英語是一套比較系統，成體系的英語教材，每一本書的學習知識點都有銜接性，如果一本書學習了一半後，再去學習另外一本書，很難起到連貫性和銜接性的作用。其次，學習英語是一個循序漸進，慢慢積累的過程，急不來，學好英語需要腳踏實地。

何況對於初二學生來說，正是學習新概念英語二冊的時候，利用初中的時間把新概念英語二冊的內容學透了，學紮實了，每篇課文最好是能達到背誦的目標，才能更好地為新三的學習做準備。

事實上，如果新二學習一半就去學習新三話，難度係數是相當大的，新三的課文從篇幅來說將近是新二的1.5倍多，語法知識點也會更多更難，倘若要堅持學習新三課本的話，則會給自己帶來很大的學習困難讀，不利於後面英語學習的進一步推進。

所以，對於初二學生來說，我的建議就是學生應該繼續把新概念英語二冊後半部分的內容都學習完了，再去學習新概念英語三冊課本，這樣的話，有利於學生把英語知識學紮實了，學透了。

絕對不可以，你會害了孩子！！！！二冊對初二孩子已經難度不小了。我女兒學了兩邊二冊，新東方一遍，自學一遍，每篇都熟練背誦默寫。但是詞彙和語法還是很難全部掌握。我女兒英語屬於很好的孩子，即便這樣我認為還是不能開始三冊，計劃看原版讀物到初中畢業，高一開始三冊。

你這麼問如同“我已學會了小步快走，能不能跑起來？”其實看情況，你若快走磕磕碰碰，建議你繼續快走，你若快走如飛，跑起來又何妨？

學習是一樣的道理，需要循序漸進的，首先不知新二為何學的半途而廢？是不是突然感覺好簡單，太小兒科了！再學新二浪費時間，那你完成可以一天5課或10課的過，就如新一開始學習，很多人稍微有點基礎，一天10課完全沒問題。當然了，你覺得這樣仍浪費時間，那你就從新三開始，哪怕從新四開始也可以的。

但如果不是剛才的那種情況，就老老實實的看新二吧，我們學新概念是四步走: 跟讀、朗讀、背誦、默寫，必須熟背，會默寫，然後可以交叉的複習和學習下一冊。

順便說下，初二才新二是偏遲了些，一般是小學畢業，新二結束。