若是我，我會告訴我的孩子，老師因為什麼誇讚了其他的小朋友，他們做對了什麼事情，這件事情要怎麼做，會告訴孩子不要嫉妒，嫉妒得不到誇讚和表揚，要努力做好老師家長交待的事情，才會得到表揚！還有不僅僅是為了得到表揚而去把事情辦好，要記住，任何情況下，或是默默無聞，也要做好每一件事情！當然孩子的開導和教育從來不是一句話兩句話就可以搞得定的，要持之以恆。現在的所謂“熊孩子”特別多，問題出在哪裡？孩子罵人不懂禮貌，問題出在哪裡？想必各位家長朋友心裡以有了答案！還有的家長教孩子罵人和搶夥伴東西！很炫耀一樣，這種思維很另類！不好意思，跑題了……最後謝邀

老師表揚別的同學，是因為他某個方面本次表現優秀所以得到表揚。你也有自己優秀的地方，透過努力表現出來了也會得到表揚的

每個孩子都有優秀的地方，受表揚的孩子這一方面比較優秀我們要以他為榜樣，向他學習，下一次在其它方面他也會以我為榜樣向我學習，互相學習取長補短才能成為更優秀的孩子！

孩子其實你一直都很優秀，老師表揚的只是這次表現進步比較明顯的同學。如果你能比以前再努力一點，相信老師這次也會表揚你。

人生的悲劇一開始就是比較

跟孩子講說老師沒表揚你因為你本來就很優秀呀，需要表揚的孩子是因為他們有進步，跟原來的他們相比更好了。

我會這麼說：

但寶寶 老師沒表揚你，媽媽知道你很失落，但媽媽覺得，你並沒因此變得驕傲，或者自負，這樣很好呀。

孩子以後這樣的事情還會很多，但不代表你不好，也不能說明你的價值沒被人重視，你的老師也看得到，有可能覺得這樣優秀的你總被表揚怕你驕傲，而且你那麼厲害以後肯定更好。

不能讓自己被這種簡單的功名利祿所擾亂自己的心性，要是你的信心建立於此媽媽也不會開心，因為有可能影響你太過於重視別人的眼光，而不能做自己喜歡的事。

每一個孩子都有希望得到表揚的願望，尤其是低齡孩子，建議你去直接把你的希望或者說要求告訴老師，請他幫忙，維護孩子自尊心。在和老師溝通以外，可以試著引導孩子適應園裡的環境。比如，可以問孩子老師為什麼表揚別的小朋友，讓孩子嘗試著也那樣做，也可以與孩子一起來想引起老師關注的辦法，那樣孩子在鍛鍊中成長，適應能力也會不斷增強。

如果孩子很介意很失落的話，我們也可以先表揚一下自己的孩子，然後再說一下不足之處，需要如何改進會更好，下次改進後，同樣也會受到老師的表揚。再分析一下受表揚的孩子為什麼受到表揚，哪裡做的比他還優秀。要告訴孩子每個人都有自己的長處和不足的地方，應該正確面對自己的優缺點，人無完人，受到表揚不驕傲，沒有收到表揚也不氣餒，繼續努力，超越自己，一定就會做的更好。

首先要繼續鼓勵孩子，繼續積極主動的幫老師或者其他小朋友，其次可以和孩子一起分析，為啥其他孩子受到表揚而你沒有，你應該怎麼做才能受到表揚。另外，每個人都有自己某方面的長處，別的孩子在這方面受到表揚，自己孩子可以在那方面受到表揚啊。

另外，如果可以，和老師談談，多給孩子點鼓勵，尤其是偏內向的孩子。再次，要注意教育孩子在正面的的方向做競爭，比如學習、助人為樂，積極參加活動等。不在牽扯到物質、虛榮心等方面做鼓勵。對孩子多鼓勵少批評，注意發現天賦，培養興趣愛好。

針對這個問題，首先要搞清楚，別的孩子為什麼被表揚而自己孩子沒受到表揚，先看看是什麼事情什麼原因，幫助孩子分析原因找到根源對症下藥吧算是，看看自己的孩子在哪方面還和其他小朋友存在差距，讓孩子以後在這些方面多多改進，爭取趕超其他小朋友。同時要讓孩子意識到自己還努力的方向。

如果有條件的話，可以找老師談談孩子的情況，和老師達成一致對孩子的 要求，爭取孩子最大的進步，做到家校一體共同培養教育孩子。