其實不是說提供接觸外國人的機會就會對孩子有益，而是讓孩子在成長的路上多去接觸不同的人 傾聽不同的看法 從中學到對自己有益的東西，小孩子要讓他們（她們）從小去嘗試不同的東西，只要大方向沒有錯 你就放著讓他們自由成長吧！

我猜想題主的意思是想讓孩子透過接觸外國人，鍛鍊孩子的英語口語能力。

如果從這方面來說，長期和一個英語為母語的外國人自然對孩子十分有利。

現在不少幼兒園都打出雙語的旗號，聘請一兩個外教坐鎮，家長們是趨之若鶩。但同時，這樣的幼兒園大多收費不菲。

題主如果經濟條件足夠好，能夠輕鬆承擔起幼兒園高昂的費用，我覺得把孩子送到這樣的幼兒園，讓他長期接觸外教，多少是有些好處的。

但題主如果經濟一般，就不必勉強了。

因為我認為，長期接觸外國人的好處不足以抵銷沉重經濟壓力所帶來的負面影響。

我認為，從小就給孩子提供接觸外國人的機會，對孩子的成長是會有利的。

首先，從實用的角度講，從小給孩子提供接觸外國人的機會是有利於孩子第二語言發展的。眾所周知，如果孩子從小不接觸外語，錯過了語言發展的敏感期，對於聽力和口語來說，就很難突破了，因為有的語言的發音是漢語中並沒有的，孩子錯過敏感期，再接觸，就很難發出正確的音了，就比如說，有些地區的人分不清漢語普通話中的N和L。所以，從小給孩子提供接觸外國人的機會，首先對孩子的第二語言的學習都非常有幫助的。另外，從深層次的思維方式的培養方面來看，從小給孩子提供接觸外國人的機會，就相當於在給孩子打開了另一個世界的大門。每個國家的文化底蘊和文化氛圍都是不同的，每個國家都有它的歷史它的文化傳承，不同地域的人，思維方式和特點都有很大差異，比如美國人給大家的印象大多熱情奔放，日本人大多有禮有節，法國人大多浪漫，德國人大多嚴謹等等，因此，從小給孩子提供接觸外國人的機會，除了顯而易見的有利於外語的學習，給孩子帶來更大的好處得是讓孩子眼界更加開闊，讓孩子知道世界無限大，讓孩子不要閉目塞聽。

在不考慮經濟情況的前提下，當然有益。中國很小的，我們還是希望為孩子開啟世界的大門。

首先，接觸外國人，對學習外語十分有好處。

對於幼兒來說，從小就耳濡目染，知道世界還很大，有各種各樣的人。就算不能對話，但因為有互動和交流，就培養了語感，甚至激發起對學習國外文化的探索的興趣，就更好了。退一萬步說，單純是培養出語感，也足夠了，以後學習外語，也更得心應手。如果是本來就有英語基礎的孩子，那當然更好，把語言用起來，才算是學以致用了。

另外，我也建議，經濟條件允許，還是參與外教課程，最好是雙語學校。

1、單純的在學校學習英語，只是為了應試而已，而語言真正的作用，是用來交流。有外教在，或者需要長期接觸外國人，就會經常用到外語，為了考試學語言，和為了表達自己的意見，並接收反饋而學習語言，完全不一樣。

2、建議雙語學校是因為，平常的對話也經常用到外語。我記得一個案例，一個小女孩移民到英國，在英國的幼兒園待了幾天，第一句學會的不是ABCD，不是APPLE ,不是My name is……,而是，It"s mine! ——搶地盤。

3、當然，普通的學習班練習語感還是不錯的。現在的線上教育，線下外教教育都十分普遍。

最後，我想說，這個問題還是提的很好的，是提供接觸外國人的機會，而不是問是否需要從小學習外語。重點在於接觸外國人，因為，學習語言，是為了探索新世界，不同的思維方式，不同的文化，真正理解國外名著，還是得讀原著對不對，你想看英語版的唐詩三百首？

多接觸外國人對孩子當然是有益的，起碼多交流，孩子的口語能力可以有所提高，也可以多瞭解一些外國文化對孩子的眼光見識有幫助，再一個外國人和我國人可能在性格文化做事風格上差別比較大，一方面可以培養孩子開放的個性，不過家長也要注意引導孩子，畢竟外國人有些思想和做法，我國人還是不能理解和接受的