我是學心理學的，對這種事情略知一二，根據行為主義的理論，放該生表現出“異樣”行為時，他有意識或無意識的目的無非就是吸引別人的注意，表現自己的與眾不同，這時批評他反而是對他的強化，所以無論他怎麼表現，都不要給與反應，只要不造成重大危害即可，若要改掉他的不良習慣，可以對其“負強化”也就是他表現令人滿意時，給與適當獎勵，當然了，人本主義者認為，人是有建設性的，依這種理論，私下給與他鼓勵，說他有什麼什麼優點，可以促使其向上，但溝通需真心而且連續，一次兩次是無效的，我說的囉嗦，你如果有興趣可以閱覽一下教育心理學，或者乾脆送心理醫生那，他們對付這種問題就像治感冒似的

一、深入瞭解學生學習成績不好，行為習慣差的原因

1.學習基礎差，學生學習已經很努力了，掙分奪秒來學習，學習成績很難有提高。

2.行為習慣差：隨地吐痰、到處扔垃圾、不講衛生等。

3.一開始學習成績好，後來不努力，學習習慣差、厭學。

4.沉迷網路遊戲，不把學習當一回事。

5.交了損友。

二、針對不同情況進行教育

1.針對基礎差，學習非常努力了，成績還是差這種學生，多給這種學生在學習方法上進行指導，制定學習目標，先定小目標再定大目標，多鼓勵學生，給學生增加信心。

2.經常隨地吐痰、亂扔垃圾，平時多督促，教育講衛生，養成良好衛生習慣。

3.針對之前成績好後來成績不好，學習不努力，學習習慣差厭學的學生，班主任可以這樣教育學生：多談心，瞭解是家庭的原因還是個人的原因，家庭的原因要聯絡家長配合，是個人原因要找學生個人具體教育。

我班的一個女學生，名字叫小輝，讀初二的時候，突然成績差了，學習態度很差，我一找她談話，就一直哭，根本不對我說任何話，我就打電話給她的家長了解情況。

原來是她的媽媽與她的爸爸離婚了，她被判給她爸爸。心理接受不了父母離婚的事實，所以情緒低落，從而影響了學習，成績越來越差。

作為班主任的我，對學生進行教育，大人的事情孩子管不了，只能適應，應該更加奮發努力學習，為自己爭氣。我還叫班上的女同學多關心她，經過一段時間的調整，學習態度好了，人陽光了，到月考，成績有了明顯的提高。

4.因為沉迷遊戲導致學習成績差的，要聯合學生的家長，共同教育學生要逐步的戒掉網癮。

5.假如是交了損友，給學生指出交這樣朋友的好處，要交能夠促進學習進步的朋友，學習上互相幫助。

總結：對於學習成績差，行為習慣差的學生，班主任根據學生的具體情況進行教育，會取得一定的效果的！