有一定經濟條件的，給輔導機構，線上網校線下機構都行。好處是服務比較好，對孩子的管理也相對到位。但是價格較貴。

覺得經濟緊張的，可以找獨立的補習老師，同樣，也是線上線下方式。好處是選擇自由，補習方式較為靈活。不好是家長較難甄別老師好壞。

家長能為孩子做的有很多，不僅僅是輔導學習。況且，文化知識本來就應該主要來自學校教育。

我們見多了窮人的孩子早當家，在艱苦的環境中奮發向上，知識改變命運。更是見多了富二代墮落消沉，揮霍人生，拼爸坑爹。所以家庭教育的本源在於培養孩子感恩，友愛，善良，誠信，勇氣，責任心，意志力等等。這些不需要父母有多高的文化知識，有心去做，誰都能做好。

學習是場馬拉松，不要過於迷信贏在起跑線上，誰笑到最後，誰笑得最甜。特別是小學，如果家長輔導不上，可能暫時成績會有差距。但是一定不要著急，堅持多鼓勵孩子，多陪伴孩子，孩子遇到困難多疏導孩子給孩子解壓，引導他自己多想辦法去解決問題。那麼，隨著孩子的成長，一定會有成績一飛沖天，一鳴驚人的時候。

非常開心你能夠有輔導孩子的意識，但是作為家長，輔導孩子的功課並不是最重要的。

首先，孩子的功課應該在學校的學習時間裡完成，尤其是重要的知識性內容，這應該由孩子認真聽課、做筆記、寫作業鞏固等方式來完成。也就是說，教授新知是老師完成的，課後的複習鞏固是孩子的任務。所以家長並不一定非要輔導孩子學習。

如此一來，可能有人會說，那麼家長就可以不管不問了嗎？不管不行呀，孩子還不飛上天！當然不是不管，而是家長負責管理的是孩子的習慣，包括生活習慣、學習習慣。家長對孩子必須嚴格要求，以身作則，放學回家引導孩子首先完成家庭作業，而且要認真仔細。只要能夠堅持做到這點，相信孩子的成績不會差。畢竟，課後寫作業做習題複習鞏固，是學習過程中相當重要的組成部分，唯有及時複習才能保持知識的持久存留。

所以，家長如果能夠在孩子遇到難題時幫助他，那肯定是非常幸運的事。但是即使沒法輔導，也不要擔心，而是應該從另一個方面培養好孩子的學習習慣和行為習慣。這也是學習的重要內容。

家長知識水平有限，不能輔導孩子學習怎麼辦？

如今的學生，拼的不僅是經濟實力，拼的更是家長本身。從陪讀來看，最初僅是高考生陪讀，後來發展到從初中生開始，接著就是從小學開始陪讀，如今有些家長乾脆從幼兒園就開始全職陪讀。

那麼問題來了，畢竟家長們的知識水平層次不齊，有的受過高等教育，有的僅是初小畢業，就像樓主所說的一樣，文化水平低，心有力不足，怎麼辦？

我覺得這部分家長在做好後勤保障工作之餘，平時多與孩子溝通交流，及時掌握孩子的學習情況，比如平時各科的單元測試，看看孩子考多少分，排在班級哪個名次，一旦發現問題及時與老師溝通，掌握孩子問題的真正原因，聽課不認真，還是其他因素等，然後及時引導孩子改正，也就是說不給任何讓孩子偷懶的機會。再就是平時多幫助孩子背單詞背古詩文言文等，這些應該沒問題吧。

更重要的是引導孩子自主學習的能力，多鼓勵孩子，為孩子加油打氣，樹立自信心等。