我們說教書育人，這兩者是一分為二、同時也是合二為一的。

育人的目標是把小孩教育成一個能夠適應社會、懂得做人道理的準社會人，從而知曉做人的底線，對世界、人生有自己基本的判斷，有自己的人生夢想和行為準則，養成好的生活習慣，而不是懵懵懂懂、渾渾噩噩地盲目去生活。

教學的目標主要是傳授知識，教會學生學會學習，學習自然規律、歷史規律、人性規律等三大規律，在以後的為人處事過程中，能夠按照規律辦事，才能夠心想事成、完成人生目標，避免走彎路、入陷阱，這樣才能擁有較圓滿的人生。

育人是基礎、是底線，是德，教學是助力、是提高，是才，在育人的基礎上，加上知識的翅膀，德才兼備，才能飛得更高、更遠。

這兩個問題其實可以看成一個問題，現在的社會風氣是越來越日益低落了，中國的傳統文化，弟子規，就可以教人們怎麼育人，和教育

作為一名老師我認為，教書育人是老師的本職，教學只是人才培養中的一部分。一名合格的人才不僅僅是他（她）知識多麼的淵博，還要看這個人的品性等，所以，教書一定要育人，否則培養出來的人是不是才很難說了，高智商罪犯就是教育中的失敗。所以，育人目標就重中之重的，教學使輔助哦

這兩者有牽連但又不等同，“育人”目標大了，範疇涉及面廣，時間不受限制，程度也不能劃一，而教學目標限制在“教學”方面，是傳授知識的方向。“教學目標”是“育人目標”的內容之一。