比如你讓孩子去上學，他磨磨唧唧，但是孩子卻說：給我講個故事我就上學，給我買個棒棒糖我就去上學。

很多家長為了不遲到，為了孩子能儘快去上學，往往會“從”了他們。

孩子做事講條件怎麼辦？

這樣好嗎？不好。

這是強化。

強化了他們不想上學的行為。他們知道路數後，會一而再再而三地用這種方法來“要挾”家長。

孩子做事講條件怎麼辦？

那怎麼辦呢？

強硬地跟孩子說不能遲到，強拉硬拽把他們拖到學校？這樣容易鬧得雞飛狗跳。

我們可以緩和一下，設定一個完成獎勵制。

堅持一週，每天不遲到集一朵小紅花。集齊五個小紅花，實現一個簡單的願望。

過段時間再增加難度，堅持10天送一個。

我這樣試過，效果還不錯。

這樣鼓勵孩子，讓他們知道自己努力和堅持。明白付出與收穫。

孩子做事講條件怎麼辦？

但這也只是權宜之計。

外部的激勵只是輔助。我們還是要孩子為自己負責。

上學是很重要的事情，去晚了耽誤家長也耽誤自己。在孩子集小紅花的過程中，透過編故事呀，講道理呀，講事實呀，讓孩子明白這些。

最終形成自我驅動力。

孩子做事講條件怎麼辦？

同時我們也可以問問孩子，為了達成一些目標，比如上學不遲到，該如何做呢？

孩子自己就會給出很多好的想法，寫下來，跟孩子一起執行，他們會覺得自己的意見受到重視。變得更有動力。

我們一起每天成長

講條件證明他有自己的思維和想法，家長不要直接拒絕，可以耐心聽下他的條件，然後友好協商，儘量達成協議！家長條件不要太苛刻，不要太過為難孩子！

但不能所有事情都講條件，可以滿足他幾次，不是每次！在滿足的同時，要講清楚，雞毛蒜皮的事不要談條件，這樣太過於斤斤計較了！

我自己的感覺就是在教育孩子的時候，有收，有放！有度！