在同伴貝寶裡可以學到的，父母都希望自己的孩子聰明伶俐智力超人，一般小孩聰明表現為六個方面：一是感知和觀察力敏銳、精確，容易發現，辨別各種事物之間的細微差異。比如兩個圓大小不一樣，但差距不大，能看出哪一個更大點。二是記憶力好，不僅記得快、記得準、記得牢，而且能很快回憶，正確運用。例如背漢語成語，不僅能很快記住，而且在日常生活中還能正確使用。三是富有想象力，不僅能將所見所聞之事基本正確無誤地表達出來，而且還能把各種事物的形象加以改造，重新組合成新的形象。四是思維能力強。思維活動不僅敏捷，迅速，而且還有較強的創造力。例如4個猴子搬運一張桌子，路上突然遇到大雨怎麼辦？聰明的幼兒會回答：“躲在桌子底下邊躲雨邊搬桌。”五是實踐能力強。不僅認識能力強，而且實踐能力也強，就是通常人們所說的“心靈巧”。六是語言發展較完善，能較完整、準確地用語言來表達自己的思想感想，對識字和閱讀也開始得較早，學得較好。所以，對幼兒的智力開發，也應從以上6個方面去發掘和培養，而且還必須從培養幼兒的興趣著手，以其能接受為前提，使幼兒學有興趣、學有動力。1、佈置能讓孩子獨立的環境，讓小孩子有些自己的空間。　　平時吃飯，系攜帶，和其他的能自己做的讓小孩子自己動手去，別讓孩子養成依賴，培養獨立自主的能力。2、替孩子選擇圖書、錄音帶。　　幼兒隨時隨地都在從事學習活動，特別是在二歲半左右就可自行學習閱讀(一歲半左右的孩子尚需父母陪同閱讀)。替他們選擇內容簡單，圖文流暢的故事書，帶領他們進入故事境界中，他們便能體驗學習的樂趣，培養對圖書的愛好。　　此外，讓幼兒常聽兒歌或益智性錄音帶，可養成他們“注意聽”的技巧，並且促進其語言發展。3、利用對話促進其智力發展。　　孩子常會問“這是什麼？”“為什麼這樣？”我們可藉助各種技巧幫他擴充套件詞彙的理解能力，走在路上，讓孩子認各種交通標誌，商店標牌等，一問一答，透過一遍又一遍的重複、回憶，你會發現，孩子的記憶力與對事物的聯想力是遠超乎大人預期的。4、發展孩子創造思考的能力。　　可以讓孩子常接觸紙、沙土等，閱讀各種啟發想象力的圖書，或鼓勵孩子從事繪畫、音樂、舞蹈等活動，來促進其創造力的發展。　　每位愛自己孩子的爸爸媽媽，能為孩子做的便是本著順應自然的原則，配合孩子發展的階段，適時給予刺激，在日常生活處處營造學習的環境，一次對話，一點延伸，一篇故事都可啟發智力的突破，最重要的，是“退一步”，讓孩子獨立去揮灑他們的天空。