球是孩子喜歡的玩具之一， 孩子對球充滿了好奇，但是，讓他們真正拍的時候，就不那麼容易了，球總是不聽使喚，到處亂跑，而且，拍一會兒，就沒有力氣了，因此，我們在讓幼兒拍球前，總是先問幼兒你會怎樣玩，然後大家一塊嘗試，這樣讓幼兒有一種自豪感。

1、幫助孩子掌握合理的拍球方法和要點：手指自然分開、微屈，掌指適度緊張，看準球彈起的速度、方位、高度，主動“找”球，拍打球的上部，要有連續拍球意識。

2、可用以下方法培養拍球興趣：A．示範動作要省力、熟練、節奏好；B．球大小合適，色彩鮮豔。C．多鼓勵。D．合理確定新做動作的難度，使孩子容易學會，做好。

3、可用以下方法讓孩子初步掌握拍球動作，發展拍球能力：

(1)用一隻手（或雙手）拍打放在地面或父母手中的球，可配樂或兒歌拍打，以掌握拍球手形，拍球部位，合理的拍球力度和培養節奏感。父母可自編兒歌，把發展語言能力與發展動作結合起來。

(2)向下拍打掉父母手中的球。

(3)手輕輕向上拋球，另一手（或雙手）向下拍球，以掌握拍打自拋的球。

(4)和父親或母親面對面站立，輪流拍一球，每人拍一次。家長可以不斷變化拍球的落點，使彈起的球離孩子有近有遠，有左有右，以培養孩子的找球意識，發展距離知覺、方位知覺、動作幅度知覺與體位知覺，以及發展視——動協調、腦感覺整合能力。

(5)連續拍打球，邊拍邊數數，以發展計數能力、節奏感以及連續拍球能力。4、在幼兒能熟練地連續拍球后，可採取以下方法發展他們的拍球能力：(1)練習雙手同時拍球和另一手拍球，以促進雙肢均衡發展，發展遷移能力。(2)伴隨音樂節拍、兒歌拍球，並可不斷變化拍球的節奏和速度，以提高動作的節奏性。附兒歌：小皮球圓又圓，又能滾來又能彈，小腳踢它滾滾滾，小手拍它彈彈彈，拍得輕，跳得低。拍得重，跳得高。圓圓皮球跳呀跳。”(3)閉目連續拍球，以發展運動知覺和空間知覺與拍球能力。5、每次活動後或每次練習後，引導幼兒對活動過程進行回想，並進行自我評價，以培養他們的自我評價意識與能力。注意：教孩子拍球一定要循序漸進，不能操之過急。否則會適得其反。因為幼兒年齡小，他們的耐力有限，而且怕球需要比較好的體力。因此，拍球時一定要有休息時間（輪流怕球），這樣，不至於讓孩子對球產生反感，覺著練球是一件很枯燥的事情，相反，還可以提高幼兒對球的興趣。拍球一定要堅持不懈，持之以恆。

剛經歷過孩子學拍球的階段，雖然沒有太專業的建議，但是也是是一個小小的經歷分享吧。剛開始孩子不會拍，我們就教了孩子各種方法，腳需要怎麼放，手應該怎麼樣，用哪裡的力氣去拍，可是發覺孩子在拍球的時候越看越變扭，而且怎麼教都發覺教不會。於是我們也就放棄了，當然我們當時也沒有做的很好，也沒繼續鼓勵他學。但是可能孩子自己想在學校運動會有所表現吧，在我們不管他的時候，他自己也每天在家的院子裡按自己的方法練習，練了幾天後忽然他告訴我們他能拍一百個了。現在一次拍300個左右基本沒問題。

說了那麼多其實就是想說對於孩子的運動方面，其實他們自己去探索遠遠比我們想盡各種方法去教要更有效，在他們自己學會了以後我們可以再給他們一些比較專業的方法讓他們有所提高，這樣孩子們的成就感就更高了。