這就是心理作用，因為心裡有個聲音對自己說千萬不要讓老師發現.其實，等你做了老師，站在講臺上，你就會發現以前的自己多麼可笑，簡直就是上帝視角，下面學生一個眼神，一個動作，你都懂，為什麼，因為老師以前也是這麼走過來的，我就是這麼跟我的學生說的.

那是因為做賊心虛好嘛。

我曾經讀書時候，經常靜音看電視，看電影，耍遊戲。或者偷偷帶著耳機玩手機，或者哪怕靜音也要插上耳機。但是仍然提心吊膽，心虛的不行。

生怕手機突然哪裡出了問題，發出聲音。

哈哈哈哈，我就是這麼膽小。

那多是心虛和緊張造成的不安。許多時候，不僅僅玩手機，其它我們不放心的地方，也會這樣。

給孩子送飯，明明10分鐘就夠了。怕有意外，總是再多出10分鐘。

在人生的關鍵時候也會這樣。希望我們都運氣好一點。

這個我深有感觸，甚至開了靜音有時候還莫名的出現聲音

在這給大家一個小妙招

上課玩手機插上耳機子，絕對特別有安全感！

現在學生玩手機已成了常態，一天都是離不開手機。機不離手，人不離機。難怪常有專家說：手機已成了學生第二  片。所以說手機的危害是多大呀，據專家統計，上課玩手機的學生佔到了33.3%，特別是鄉鎮的學生更甚多，學生手機上網誘惑太多了。因而我們學校及教師也已經意識到這一點了，怎樣督促學生不玩手機，各校出臺了不同的方案，目的很明確，就是讓學生不帶手機來學校。但學生還是偷偷的帶來了。因而又出現了學生上課玩手機，手機明明是靜音的，依然害怕出聲的現象？為什麼呢？一方面，學生上課玩手機一方面怕被老師抓到，老師會收繳他們的手機；另一方面，學生無聊又無心聽課，因而玩手機玩玩就入迷了，無法自撥，就出現了以上的問題，惶恐不安。

我是一名老師，發現初中生上課帶了手機，總是心癢癢的隨時都想去摸摸看，就像我們成年人一下班回到家，除去做飯，工作，或者輔導孩子的時間一樣，什麼都可以沒有，手機要在手邊才踏實！初中孩子上課玩手機，雖然開的靜音，但是他們仍然擔心老師會發現，隨時在和老師鬥智鬥勇，當然，老師工作了那麼多年，必然也是火眼金睛，我經常跟我們班的孩子說老師教了那麼多年的書，吃過的鹽比你們吃過的飯還多，所以不要在我的課上玩任何的把戲，各種套路在老師這裡都不是路，孩子們對於這種聲勢，還是不太敢玩手機，話又說回來，如果孩子們能真正喜歡你的課，上課思維一直跟著我們走，他們會覺得一節課過得飛快，整個大腦沉浸在知識的海洋，哪裡還有時間想著玩手機呢？對不對？所以提高我們的教學能力，真正走進孩子的內心，和他們進行靈魂的溝通，才是我們教育的王道！！！

話不多說上圖片，這是在我一再強調上學不許帶手機的情況下，透過觀察每個人的聽課狀態和小動作，順藤摸瓜找到的手機。

手機，即使對於成年人都是一種抵擋不住的誘惑，更何況是自控能力差的孩子們了，帶手機的孩子們儘管已經第一時間把手機靜音了，但是心理上還是覺得理虧，生怕手機發出一點點的聲音被老師發現，越是害怕越是覺得似乎忘記靜音了，於是不停的檢視。

當然還有些孩子明確知道手機靜音了，但是心理上對手機已經產生依賴，一刻不看手機就會覺得少點什麼，生怕錯過每一條資訊和電話，於是不停的拿出手機來檢視。

手機，對於學生來說是百害而無一益的，浪費了時間，消磨了意志，前段時間看了一個新聞，說2018年各省中考狀元來自不同的家庭，有著不同的理想和愛好，唯一共同特點就是幾乎都沒有智慧手機。

家長朋友們，如果想讓你的孩子成才，建議大家在孩子高考以後再給孩子購買智慧手機。