任何專家的養成都是透過大量的學習和實踐。育兒專家也不例外。

醫院一個好大夫是在接診了上千上萬的病號後，再加上自己不斷地學習才修成了專家，甚至是國家級專家，享受國務院津貼。

學校一個好老師，也是一輪一輪帶了無數個班級，閱歷過了各式各樣不同性格的孩子和家長，自己背後還要研讀備課。才變成經驗豐富的老師。處理問題才會變得得心應手。

育兒專家也不例外。育兒專家首先必須有豐富的兒童知識。孩子的發育規律是什麼？孩子的成長敏感期是什麼時候？孩子為什麼在兩三歲的時候會突然變得不聽話，還跟媽媽頂嘴？……

不要以為這些都是自然發生的，每個人都這樣。其實不然，這些現象都是有科學依據的。

當育兒專家把這些科學依據深入淺出地告訴你，你會驚呼：哇塞！專家好厲害！

其實是專家學習的多，知道的多。

你可能也疑惑，有些專家很年輕啊，自己不一定有孩子，怎麼成專家。

就像好大夫不一定非要自己把所有的病都得一遍，好老師不一定非要帶自己的孩子一樣。育兒專家年輕不代表她沒有經驗。

她的工作面對的就是成千上萬的寶寶們。寶媽只是面對自己寶貝一個個體。但是育兒老師會面對無數個不同的小寶寶。

所以想要在某個領域成為專家，多學習、多實踐才是王道！

我覺得做了媽媽以後，任何一個人都有可能成為育兒專家，關鍵就是多用心、多實踐、多總結。

當然，真正的育兒專家一定是建立在大量實踐文字案例的基礎上，做出一定的有規律的研究而得出的理論。這就更有權威性了。現在的育兒專家們的理論大多都是大同小異，有些也不外乎是把基礎性的理論重新再整理總結，或者加上一些自己的實踐所聞。

我覺得在育兒上，瞭解一定的育兒知識是必要的，但是也不能盡信所謂育兒專家說的話，畢竟每個孩子都是一個獨特的個體，不是所有的經驗都是適用的。

育兒專家，我理解是在育兒方面有極大興趣，肯花時間和精力去學習，去大量的實踐，然後總結和分享。

每個父母，都應該去學習育兒知識，科學育兒，同時不斷的自我成長，最重要的是實踐，陪孩子實踐，然後總結和分享。即使不能成為育兒專家，但也能在科學育兒的道路上少走彎路。

現在的育兒知識各種形式的存在，有微課、有書籍、有講座分享等等，每個父母都要不斷的去學習，必須去學習，任何事情都沒有捷徑，慢慢來，比較快。

不同的育兒專家有不同的個人經歷，也有不同的養成渠道，但是我相信一定有幾下幾個共同的規律：

第一育兒專家肯定都是愛孩子的，所以他們願意從事這樣的工作，願意投身於這樣的工作。

其次，育兒專家們都是能夠設身處地的為孩子著想，感同身受的感受孩子的那個情緒狀態的，他們能夠做到看到孩子、聽到孩子，有耐心去陪伴孩子的。

第三，我認為作為育兒專家，是能夠知道孩子一個個體，他的成長規律的。包括生理成長規律，心理成長規律，還有認知的、精神狀態的、自我建構的這些成長規律。

最後，育兒專家們肯定是能夠願意在孩子自身的條件基礎上去進行撫養工作的，孩子自身的條件，指的是孩子天性的能力，跟隨天孩子天性的發展去撫養，省時、省力、省心，孩子舒服，成長的自由，主動又好。

每一個專家都是普通人，都是一個從無到有的過程，育兒是一個很廣泛的話題，育不僅是養育還包括教育，所以成為一個育兒專家需要方方面面的知識和資訊。

無論是養育還是教育需要的都是學習，只有充實了自己的大腦，才能創造出各種各樣的教育方式，所以不斷的學習，不斷的充實自己。

其次就是嘗試總結經驗，在面對不同的個體時能夠遊刃有餘，總結適合每一個家庭的育兒心得，解決問題發現問題，克服問題，從而形成專業人士提供專業服務。

除了以上兩點就是堅持，無論做什麼都會遇到各種各樣的問題，在面對問題時不逃避不退縮，堅持下去，那麼無論是什麼也的問題都會迎刃而解的。

在這個寒冷的冬季，天氣逐漸變涼，首先非常感激在這裡能為你解答這個問題，其次讓我帶領著大家一起走進這個問題，就讓我們一起探討一下。

任何專家的養成都是透過大量的學習和實踐。育兒專家也不例外。

醫院一個好大夫是在接診了上千上萬的病號後，再加上自己不斷地學習才修成了專家，甚至是國家級專家，享受國務院津貼。

學校一個好老師，也是一輪一輪帶了無數個班級，閱歷過了各式各樣不同性格的孩子和家長，自己背後還要研讀備課。才變成經驗豐富的老師。處理問題才會變得得心應手。

育兒專家也不例外。育兒專家首先必須有豐富的兒童知識。孩子的發育規律是什麼？孩子的成長敏感期是什麼時候？孩子為什麼在兩三歲的時候會突然變得不聽話，還跟媽媽頂嘴？……