其實數學的答案不應該立馬否決孩子的答案是否正確，要問下孩子你的答案是怎麼得出來的，其實當了父母以後，可能會有這樣的感覺，為什麼孩子書本上的題我們家長有時候根本答不對，而孩子可以輕鬆答對，我覺得是因為我們解決問題的所站到角度所不一樣，孩子一直在跟著老師的思維走，所以我們不能否定孩子，要讓孩子多想多思考，這樣他的答案不會只有abcd而是會有abcdefg等更多答案。

感謝誠邀。

對於這樣的數學題，老師應該得好好引導。

首先，不論這樣的題目出的是否嚴謹，都應該培養孩子健康成長為中心，而不是去糾結去死磕某一方面不合乎常理的地方。

其次，在尊重孩子個性發展的前提下，也要有所規範，不要小小年紀就過於老成，那快樂的童年就無從談起。類似的情況還有“樹上十隻鳥，打死了兩隻，還剩幾隻？”。

所以，這種問題的出現，要好好引導，不能和孩子糾結，不能讓孩子帶著你進入他設下的條件裡，儘管是他無意識設的。

數學是嚴謹，文中沒有提示老母雞和小雞的概念，那就意味著有多樣答案，所以2和3都可以算對，只要前提不一樣就行。

對於數學而言，數字總是準確的。追求準確答案。讓學生養成嚴謹的計算習慣。從這點而言是應該的。換一個角度，如果老師設計題的意圖是讓孩子形成數字概念，那就沒必要窮追究竟，有個大概其就可以了。隨著年齡的增長，好多計算都會迎刃而解

現在的小學數學題講的是思維拓展，已經不單純是計算。好多題就和腦筋急轉彎一樣。二年級的數學一題：有十隻蠟燭，一陣風吹過兩隻滅了，又一陣風吹過又滅了一支，問最後還剩幾隻蠟燭？有知道的來解答吧！

這樣題存在咬文嚼字問題！數學不是語文科學麵前沒有大小之分不存在母雞公雞小雞，它在科學家面前只是家畜雞！所以這樣題目不應該在數學課本和試卷上。

感謝邀請，每個問題其實都可以有不同的答案，只要結果正確就沒有錯，標準答案過於教條，會限制學生的想象力，國外某幼兒園搞了個遊找，要小朋友們回答什麼動物生下來就有鬍子，其實就是從小培養孩子們的想象力，從小就養成思考探索求知慾望，而孩子們的答案也是五花八門，有答老虎，貓，獅子，甚至還有答海豹的，這些答案無疑都是正確的，因此受到了老師的鼓勵和肯定，但同樣的問題在中國卻相反了，學生們有回答老虎，豹子，還有老鼠的，但都被老師定為回答不正確，最後老師宣佈了正確的標準答案，是貓，其實這是非常殘忍的，學生們的想象力就這樣被扼殺了，想象力被限制了，等他們成年以後幹工作會認真負責，按步就班，但缺少想象為，缺少新穎的創意，錢學森問就最好的說明了我們的教育是存在問題的！

按老師的走，說多說啥不如老師一句話。以前是死板學，現在是絞盡腦汁學，現在的教學方式也把死板學的家長熬死了，完全是自己重新學！現在的家長都要回爐重造了！雖說萬變不離其宗，但是現在的教學真的很讓人費解，側重點有時候家長都不知道，真的輔導孩子全靠自己猜。或者老師應該給每個家長備一份大綱回來再教孩子。

數學本身就是非常嚴謹的學科，而題目中並沒有給出老鷹捉小雞的遊戲規則，就題目本身來說並不嚴謹，所以說這個題目嚴格上來說不應該算做數學題。另外，不論是在學習和生活中，很多問題都沒有標準答案，我們學習的目的是應用，學以致用，教育要學用結合，才能培養出優秀的人才。

首先感謝邀請，身為一名家長，對於孩子的教育，還是有一些想法的。孩子們在小學時期想像力是非常豐富的，這一點是何其珍貴，我們要竭盡全力好好保護這種能力。不管是數學題還是其他什麼題目，可以有標準答案，但不要只有一種答案，尤其在孩子提出異議時，千萬不可簡單粗暴地批評了事，一定要先傾聽再探討鼓勵孩子說出不同的見解（說出見解的都是認真思考過的），最好酌情給予答案。

當然要有標準答案。是數學書的標準答案錯了而已啊。

老鷹捉小雞沒有母雞的話，不是兩下就一網打盡？

這種題出題者本身就有問題，如果是出了這個題，給孩子講解的時候應該用多種方式跟孩子講。

另外這種題目最好是能夠配上圖片更容易孩子理解

感謝邀請。對於這道題是否應該有標準答案的問題，我是這麼看的:首先，我們應該搞清楚出這道題的目的是要提高或檢測答題人哪方面能力。想必答題人是需要耗費時間要思考這道題，如果透過思考這道題的答案，對答題人的數學能力、邏輯推理計算能力有提高，能夠達到預期效果，那麼，出題人的目的就達到了。否則，如果答題人耗費了時間，每天只是應付題海，疲於題海，而沒有提升數學技能或未來應對社會事物的能力，那麼這樣的試題不做也罷。我們要搞清楚我們每個人學習數學的目的是什麼！其次，可以把這道題出給愛因斯坦、華羅庚、陳景潤等重量級科學家、數學大師，看他們的答案是否都靠近標準答案。末了，如果大師們的答案都與標準答案相去甚遠，那麼，這道題即使是有標準答案也沒有多大指導意義。這道題也只是出題人丟擲的一塊磚，即使回答與標準答案不一致，答題人是否答的對，要看答題人的邏輯和推理。

答案，是前人對這個問題的最佳看法。一味追尋答案，只是避免一些錯誤，但是，最終，你的答案是什麼。這世界最後需要的還是你的答案，對於一個問題，你是否可以給出一個屬於你的答案。