嗷嗷的，是有動靜，是你家孩子正和老師互動，跟在教室上課一樣，多好啊！你也體驗一下師生互動的熱鬧氛圍。更說明老師在認真地上課，更說明你家孩子在用心學習。真是求之不得的事情啊！出門危險，在家保命！網線不會傳播冠狀病毒。你偷偷地樂吧。

你這個問題其實挺有代表性的。也反映了很多家長對孩子假期管理的一些認知誤區。

我打個比方，很多家長都希望孩子身上有個【開關】。上一秒孩子還在瘋玩呢，家長撥一下這個開關，孩子立馬就能靜下心來學習。

你說：“我家孩子放假玩習慣了，一上課就各種怎樣怎樣的。”

就從這句話裡就能聽出來，在孩子假期的時候，你作為家長是【零作為】的。

疫情期間孩子不能去學校上學，就在家裡利用網路學習。但是我家孩子放假玩習慣了，一上課就各種理由一會上廁所一會喝水，一會問你上了多長時間了能不能玩一會。你給他講題的時候她眼睛好像看著都是不思考，手上摳著，腳上動著，寫個作業一個小時8個字四遍組兩個詞寫不完……

什麼叫零作為？

就是根本沒有對假期中孩子進行任何的疏導，更別提管理了。

凡事都是有慣性的，一旦動起來，剎車就是需要費些力氣的。

既然你孩子玩習慣了，那你想讓他立刻靜下心來學習，就是變得很困難。

我曾經跟很多家長都說過，孩子一定要有假期來放鬆，但是假期卻又不能完全變成散養的狀態，家長需要慢慢引導孩子看看書，練練字什麼的，逐漸幫他收心。

要不然就會變成你現在這個樣子，孩子很難一下子進入學習狀態，大人上火，孩子也上火。

總結：這個假期可能你已經無可奈何了，到了暑假的時候一定注意提前引導。

正常現象。最近幾年就已經達成了共識——不談學習，母賢子孝，談到學習，雞飛狗跳。

這種現象的出現主要是現在社會、家庭對孩子們的期望值越來越高了，吸引孩子的非學習性資源越來越多（比如電子遊戲，抖音等），家長的工作壓力競爭力也比過去大了，孩子的自制力又有限，種種矛盾的疊加，造成了家長的焦慮，於是乎，家裡硝煙四起、雞飛狗跳就自然而然的出現了。

這沒什麼，這是由於為了防範新型冠狀病毒肺炎的蔓延，而不得已採取的措施，這也充分體現了黨和人民政府對教育的重視和關懷。空中課堂學習實施的背後，有很多老師付出了艱辛的勞動，他們要精心製作教案、課件，要錄製影片，然後要精心準備講課，可以說，他們付出了很多的時間和精力。同時，一些網路媒體也給予了大力的支援和幫助。作為家長要充分認識到空中課堂學習的重要性，要積極地引導好孩子上好每一節課，督促孩子認真完成作業，不要做影響孩子學習的事情，切實擔當好孩子學習的引導者、支持者、督促者，從而達到空中課堂學習的最高效果。

孩子的問題其實都是父母問題的反射。我這樣說可能您不開心！您可以回憶一下，孩子是不是姥姥姥爺或爺爺奶奶帶的呢？孩子小的時候正玩得起勁時是不是大人端盤水果過來對孩子說：“寶貝，先吃點水果吧，一會再玩…”

如果有類似的情況發生，那孩子的專注力正在被破壞。那現在您就得花更多的時間和精力幫助孩子重新找回專注力！

1.要求孩子靜心聽課15分鐘（可根據孩子實際情況而定），時間到後給5分鐘休息，要求ta用這5分鐘做好喝水、上洗手間或者活動下。然後繼續下一輪課堂聽課。每次做到都及時鼓勵表揚，獎勵小星星等辦法，星星數量達到多少可以買玩具或孩子自己選一件特別想做的事，父母無條件答應。

2.父母也要做到，陪讀但不出聲。就是靜坐在ta身邊一起聽課。不要玩手機哦。

3.儘量控制自己的情緒，不吼不叫。

培養孩子的專注力有很多方法，關鍵在於堅持。希望您越來越好，孩子也越來越棒！

我家的也是，，哎，真是一個頭兩個大，，想想其實也不能怪孩子，畢竟他們都還是孩子，放了那麼久的的假，那個愛玩的心啊真不是說一下就能收回來上課的，更何況是在家，環境影響心態，，這點很重要的，，他們要是在教室裡面對的是老師，自然他們就會感覺到了要收心了，要好好上課了，不然要被老師說了，，，所以嘛，，，我感覺現在小學生上網課，也不用那麼較真，但是課還是要上的，我家的到時間上課了，我就去床上給他拽起來上課，不管他聽不聽的進去，當然我也不知道他聽進去了沒，剛開始兩天還跟我鬧脾氣不肯起，我就耐著性子哄兩句，，哄了沒用，我的語氣就變了說“你快點啊，只剩五分鐘就到時間了，你快點啊，你班主任連麥了，她說每個小朋友都要簽到啊，沒簽到的要抄昨天教的古詩一百遍”哎，，話音剛落，這小子一下子就起來了，，，，，，（哼，小子，跟老孃鬥，，你還嫩了點兒，，[摳鼻][摳鼻]）

沒有，被我強勢鎮壓了[害羞][害羞][害羞][害羞]因為我的店鋪沒營業，又不能出去玩，所以我的時間比較多……

其實不光是家庭和孩子嗷嗷的，在家“賦閒”的老師也不好過，每天記錄班裡孩子健康和體溫，提醒孩子準時上課，記錄假期孩子動向是否在外地，統計聽課不認真的孩子進行家校聯絡，準備網課素材，改孩子作業影片講解……家裡還有個小魔王需要照顧……盼著重回校園的不光是孩子，還有我們呢[淚奔]