每個孩子的發育期不一樣，這個不用太過擔憂。更不要強行每天訓練孩子說話和走路，這樣很可能讓孩子提前受傷。

語言上保持正常的與孩子的交流，多和孩子嘮叨嘮叨，比如寶寶你看這朵花漂亮嗎？今天的太陽真好，寶寶去嗮太陽好不好啊？這些帶有讓寶寶回答性的需要，千萬不要說寶寶怎麼這麼笨啊，還不會說話啊，等帶走批評行的語言。

活動上，多帶寶寶走動走動，爬也好，走也好，讓寶寶保持適度的運動量。

據說發育遲一點的寶寶長大後更聰明哦

十七個月，一歲五個月了。從來都沒去醫院看過嗎？出生前後有什麼情況嗎？比如缺氧 黃疸什麼。肌張力高嗎？認知怎麼樣，這明顯是腦損傷，也就是腦癱。趕緊去醫院的康復科做治療吧，不要在去做 太多無謂的檢查，也不要以發育慢安慰自己 ，三五個月是最佳治療時期你已經錯過了，不要在耽誤時間了，不治療肯定終生殘疾

儘管孩子學習說話像走路一樣，是人類先天具有的一種能力，但是後天的環境，尤其是社會交往環境是不可缺少的，大人與孩子的互動是他們語言獲得和發展的土壤。但是孩子說話晚、不愛說話就是語言發育遲緩嗎？當然不是完全的，但是語言學習是需要社會互動情景的，那麼我們來看看大人在與孩子的交往中，可以透過哪些具體的方法促進孩子們的語言學習呢？1、注視引導法孩子非常聰明，當他聽到一個音的時候，他會首先看大人說這個音的時候，眼睛正在看哪裡，他把大人說話時正在看的東西和那個聲音匹配起來，因此，我們向孩子介紹新事物名字的時候，要眼睛看著正在談論的物品，並給孩子足夠的時間去檢視你的眼睛正在看哪裡。如果在這個過程中還伴隨著誇張的姿勢、語調或者表情，就更能吸引孩子的注意。2、情景描述法隨著情境而展開的描述給孩子提供了語言表達、描寫事件的示範，還可以讓孩子學習和生活經歷有關的各種概念。根據當時的情景和孩子的注意情況，描述的情景可長可短。這麼看來，父母們和孩子總有無盡的話題可以說。這樣不僅能增進兒童的語言發展，還可以促進親子交流。3、提問法提問題是媽媽們與孩子交流的一種基本形式，孩子一方面因為回答了媽媽的問題感到非常驕傲，另一方面提問題也是孩子們瞭解世界的一種基本途徑。孩子們具有天生的好奇心，而他們對世界的認識又有限，因此他們總有無窮無盡的問題。在孩子很小的時候，由於他們的語言表達能力有限，大人常常自問自答。孩子很早就知道了你說話的時候，他靜靜地、專注地望著你。你停頓的時候，他微笑或者發出咕咕聲。大人提問時的上升語調、期待的表情，以及等待孩子去回答的姿勢和動作讓孩子瞭解到“該我了”，從而知道如何與他人對話交流。

你的孩子說話晚，可能是這個在“搗亂”

今天的寶寶們，正生活在一個前所未有的好時代內。父母的教育方式正在從粗狂的“放養”過度到“精細雕琢”階段。整個社會也越來越傾向於家庭教育社會教育和學校教育共同結合的階段。所以現在的很多孩子都非常聰明。常規1歲左右開始說話的天性，有提早到6.7月份的。走路也由於骨骼營養豐富也比上個世紀提早很多。這是我們孩子的大腦在社會家庭教育共同努力下，開發的越來越好。

但是也有個例，孩子走路學步比平均的晚很多。如果醫學檢查沒有問題。可能有以下幾個原因造成的。

一是體重超標。嬰幼兒現在出生的重量從4-6斤現在普遍很多都在6-7左右，更有10斤以上的“超大兒”。這些孩子在出生後，營養更是充分，所以孩子走起路來會非常吃力，長期下來就不願走路了。而且肥胖會造成呼吸困難，也會講話吃力。針對這類孩子，可以讓孩子爬行為主，爬行減輕了對下肢的壓力，也可以鍛鍊整體肢體協調能力，飲食最好控制一下。尤其需要戒斷零食。

第二種情況是家庭包辦過多。孩子是全家的寶貝，尤其是有長輩照顧的，更是恨不得孩子穿衣吃飯一切都代辦下來。他們時時刻刻守在孩子身邊，孩子皺眉開心哭泣他們都能當個盡職的解說員，並迅速想出應對方式來解決。外出時就是孩子的代步車。這種情況下，孩子不需要說話走路就能達到他想要的。孩子自然就不願意也不願意來學習這兩項了。這種情況下的孩子要改變教育方式，如果你平時知道他喜歡什麼食物或者玩具。可以延遲滿足孩子的要求，這種方式孩子前期會哭泣，需要家長克服一下。延遲滿足並且反覆和孩子重複一直逼到孩子說話為止，這種大概需要一段時間就可以了。

第三種情況是家長和孩子不溝通。語言是需要練習的，很多父母上班太累回到家中就不願意說話，或者沉迷於手機當中，不陪孩子講故事，做親子互動。這類孩子越來越來，很多都是家庭不溝通的原因，這種最可怕的後果是孩子有轉化為自閉症的傾向。所以有條件就多和寶寶對話，做親子互動。

以上是一些孩子語言和走路晚的情況，但是每個孩子身體和思想不同的，需要家長細心觀察方能從容應對。