教孩子學習，要有耐心，急不得。一遍不會，1萬遍，要有恆心，持之以恆，不焦不躁。

要把學習當作一個樂趣，遊戲來玩中求學，孩子才能不累。

家長不能把學習好壞看成是頭等大事，要讓孩子不經意間學會更多的知識。

一、改變一下方式，和孩子一起唱，兒歌詩歌都可以唱用唱的方式，有感染力的誦讀也不錯。比如聲律啟蒙，寶寶巴士裡面有兩段是唱的方式我女兒記得特別清楚，其他正常的反倒孩子記不住。和孩子一起像同學像朋友，讓她來教你。我經常和女兒說你要記住哦，媽媽記性差記不住，你記住來教媽媽好不好，女兒會積極跟著讀。二、吵罵沒有用，只會讓孩子越來越緊張，越緊張越記不住。三、耳濡目染，多聽，自己也跟著說，孩子也會跟著念。

一點自己的小經驗

1，讓他喜歡他的老師

小學一年級的孩子，他學習的動力，對自己不良習慣的約束力，是和情感緊緊連在一起的，特別是對老師的情感。他喜歡這位老師，就會在這位老師的課堂上認真聽講、踴躍發言，認真完成這位老師佈置的作業。所以，作為家長，要成為孩子和老師之間情感的橋樑，告訴孩子：“你們老師真好！”“老師唱歌真好聽！”“你們老師做操時，動作特別美。”“老師一笑真好看！”“看得出，老師很喜歡你。”“老師提醒你，是關心你。”等等，引導孩子發現老師的優點，體察老師的關愛，讓孩子喜歡他的老師。

2，讓孩子多為集體做事情

比如，可以和老師溝通，多給孩子一些為集體做事的機會，在此基礎上鼓勵和肯定孩子。家長也可以利用休息日和孩子一起縫製幾個沙包，讓他拿到班上，下課後和同學一起玩；也可以和孩子一起捆上兩個小墩布，放在教室裡用以搞衛生；如果需要，還可以把家裡的花草搬到教室裡一兩盆，給教室增添色彩……透過這些渠道，來增強孩子主動參與集體活動的意識，以便他儘快融入集體。

幫孩子實現“我要當個好孩子”的願望，自豪感。

4，老師“告狀”時，家長要格外理智

如果孩子因為上課不專心、作業完成得不好、不遵守課堂紀律而受到老師的批評，家長就不要再次甚至沒完沒了地數落孩子，這樣會加劇孩子對學校生活的厭煩甚至恐懼。在這個時候，家長一定要冷靜，老師越是“告狀”，家長越要看到孩子身上的優點和閃光的東西。比如，孩子今天的作業沒得小紅旗，家長可透過告訴孩子“這個字寫得不錯，你看這一筆寫得多有勁”“你能寫好，一定能寫好”來增強孩子的自信，呵護孩子的自尊，這是十分關鍵的。

5，孩子的自尊和自信給批評沒

家庭教育功在當代，利在千秋。為了培養更多的優秀的社會主義接班人，希望各位家長能夠審視自己的家庭教育，借鑑有效的家教方法，與老師一起互相協助配合，讓我們的孩子更加優秀！·