這個學生需要重點培養，你覺得他插嘴說明他想到你前面了，在你說出來之前搶答，要不然你會覺得他馬後炮，你現在應該感到高興，獲得了這麼一個寶貝。

承認自己不如學生是一個教師最光榮的事，一個教師要是死要面子的話就脫離教師的本性了。若干年後你會為這個學生在某一方面的成就感到驕傲，同時他也會把你當做人生導師一樣供著

我覺得你應該定性一下什麼叫插嘴。我覺得正常的上課討論完全可以接受，課堂氣氛活躍能提高學生們的參與度和積極性，而中國傳統教育好像就希望老師一個人在上面哇啦哇啦講，下面一片寂靜甚至還有看小說睡覺的。西方教育咱們不說質量如何，但是在學生參與度上確實好很多，所以老外學生和中國學生有個很大的區別就是非常喜歡互動，不管是大課lecture還是小課tutorial。我認為這一點可以借鑑下，在你講課或提問時候同學們有限度的自由發言，直接回答問題，而不是刻板的舉手站起來說話，會讓拉近師生距離，活躍課堂氣氛，而且你也可以確定學生是在跟著老師的思路思考問題，而不是在下面睡覺

哎！現在的學生也是……就不能等到下課或者放學嗎？上課插嘴多耽誤學習啊？你也應該告訴孩子們插嘴不是唯一解決問題的辦法！

上課有說的的、談笑的、玩手機的、玩遊戲的，老師一管他，他就謾罵老師，還動手打老師，甚至家長到學校打老師。遇到罵老師的學生和動手打老師的學生，不要去管這樣的人渣，這樣的學生學好學壞，與老師何干？懶得管他們。

可以跟他課後談心，就是說我知道你會這道題，但也要給別的同學機會之類的，但如果說的是些無關的話，可以適當在課上批評