音樂學院的鋼琴表演專業當然都是頂級水平了，一般都是童子功的孩子才有機會考上音樂學院，一般都屬於學院派的選手。

是什麼水平？如果你知道一些音樂知識，我跟你說他們的水平是，如果想畢業的話，在鋼琴演奏技能必須要到達演奏級水平，在音樂知識上必須是專業演奏級。

什麼叫演奏級和專業級呢？

演奏級就是指樂器演奏能力的一種說法，學習樂器者，透過等級考試達到業餘最高級別後，即達到了演奏級。

專業級：是指在專業院校音樂相關專業經過多年專業課程學習，畢業後被稱為專業級。

要同時到達這兩條。當然通俗點講就是他要能在國內外音樂會上能表現，自己想想吧。

比如肖練級別，該如何解讀這個詞？是能彈幾首肖練？還是能彈全套肖練？還是沒有全彈但是技術水平已經在肖練難度以上？這都還停留在技術層面，都還沒有談到音樂處理的問題。

現在我們只考慮技術層面的問題，那“肖練水平”能代表什麼呢？只能代表一個人肖練彈的好。不能代表他李斯特彈得好，不能代表他車爾尼彈得好，甚至不能代表他哈農都彈過。能把李斯特彈得飛起，碰到車爾尼就彈不清白的這種人很普遍。

貝奏是同理。上面談論練習曲，練習曲好歹能根據技術難度劃分等級，奏鳴曲怎麼分呢？也看難度嗎？如果以難度劃分貝奏顯然是站在金字塔頂端的，以貝奏作為起步標準是不是顯得太自信了。從另一個角度說，如果一個人能完成貝多芬全部的32首奏鳴曲，並且還彈得很好得話，那這個人已經擁有職業鋼琴家的敲門磚了，32首全部完成可是個龐大的任務。

我大概知道你想表達什麼意思，因為音樂學院的校考要求一般都會有“車爾尼以上水平練習曲”，“貝多芬奏鳴曲”這種字眼，但那隻要求你彈一首，能彈一首不代表擁有彈全套的能力，也就不具備你說的“肖練水平”和“貝奏水準”。

我們同學之間也並不是以誰能彈什麼曲子來決定水平如何的，人各有擅長的方面，有的人技術好但是音樂的處理不好，有的人能把曲子處理的極其細膩，但是彈不了高難度的東西，還有人技術和處理都不好，但是理論好想法好，這也是水平的展現。

我大概知道你想表達什麼意思，因為音樂學院的校考要求一般都會有“車爾尼以上水平練習曲”，“貝多芬奏鳴曲”這種字眼，但那隻要求你彈一首，能彈一首不代表擁有彈全套的能力，也就不具備你說的“肖練水平”和“貝奏水準”。

我們同學之間也並不是以誰能彈什麼曲子來決定水平如何的，人各有擅長的方面，有的人技術好但是音樂的處理不好，有的人能把曲子處理的極其細膩，但是彈不了高難度的東西，還有人技術和處理都不好，但是理論好想法好，這也是水平的展現。