邏輯思維能力強的人對理科的理解能力強.做事有條理這是肯定的！但不一定適合公關.我就認識一個初中畢業邏輯性很強的人，對電氣自動化邏輯簡直是天才.可為人處事真是差勁

咱們先從講故事開始。

司馬光砸缸的故事大家都聽過，一個小孩子落到盛滿水的缸裡。小孩子不會游泳，馬上快淹死了。其他小孩子想的是如何讓孩子離開水，而司馬光換了個思路，如何讓誰離開孩子。

於是他把缸砸了。

大多數人在看待問題的時候，囿於舊的思路以及表象。比如砸缸這件事，問題的本質是人在水裡會淹死，解決辦法就是讓任何水分離。大多數人想的都是把人從水裡撈出來，很少有人會想到讓水從人身邊流走。

於是生物學界將已知生物劃分成四大類，分別是“界門綱目科屬種”。這樣一來，在研究已知物種和未知物種時，就有了一個統一的標準。

所以邏輯思維強的人，對於知識的理解和劃分能力特別強。

再來講個故事。

我們都有過去實體店砍價的經歷，在向賣家提出詢價要求之後。賣家會給我們一個價格，之後我們會從當前價格的一半開始砍。賣家如果覺得合適，會接受我們提出的價格。

許多人知道這個看家的方法，但是很少有人深究這個方法背後隱藏的心理學原理。

在心理學中，這個原理被稱為錨定效應。

在我們知道錨定效應之後，可以嘗試用來解決其他問題，比方說我們喜聞樂見的漲工資。

在我們向上級領導提出漲薪要求時，可以先提出一個較高的價格。上級領導如果覺得不合理的話，會駁回你的漲薪要求。這時我們接著向領導提出自己的心理價位，這時候領導會覺得比之前的要求合理，從而接受我們的漲薪要求。

這個過程就是典型的類比推理過程，從個體事例中找到背後的規律。將這些規律總結昇華，用來解決其他問題。

所以邏輯思維強的人，在學習時所表現出來的舉一反三能力特別明顯。

綜上，邏輯思維能力強的人，一定是聰明人。