好的師生關係既是良師也是益友。

首先、年輕教師，跟學生年齡差距小，容易接受新事物，能夠帶給學生新見解和新鮮感，在許多問題的認識上，容易理解學生，接納學生，對學生的評價也更加多元化；因此很容易得到學生的認可，會被學生當成自己的好哥們好姐姐，成為學生的好朋友。

其次，年輕教師應當對自己的教師身份有清醒的認識。既然是老師，就責無旁貸的要對學生的錯誤言行進行引導，畢竟學生思想還不成熟，在學生失去理性判斷的時候，年輕教師切不可感情用事或哥兒們義氣，恰當的引導，讓學生更好更快的成長。

年輕老師在處理和學生的關係時，因為年齡和學生相差不大，個性特點和學生很吻合，容易溝通。許多學生都很喜歡年輕老師，師生關係亦師亦友。那麼，年輕老師如果拿捏好這個關係呢？做良師？還是益友？

我認為，首先要做良師。作為教師，教書育人是根本職責，要培養教育好學生，就要對學生嚴格要求，對學習不認真、常有違紀行為的學生要適度懲戒，不能因為你年輕，可以和學生交朋友，而寬容有餘，嚴格不足，最終會貽害學生。常常有這樣的現象，許多年輕老師，學生很喜歡，家長卻很不滿意，問題就在這裡。

與學生處成益友關係未償不可，學生在成長過程中有許多困惑，不願和家長說，遇上一個理解自己、又好溝通的老師，學生是很開心，但老師要始終堅持積極引導，要藉助學生對你的信任，鼓勵學生不斷向上，自覺克服自身的缺點，對所帶班級，要營造團結向上的氛圍。所以，學校又有這種現象，一個對學生嚴厲、教學一絲不苟的老師，教學成績不一定與學生親密無間年輕老師好，即所謂“親其師，信其道”。

其實良師與益友並無嚴格界限，拿出良師的要求去做益友，用益友的心態做良師，兩者相互融通，相得益彰，學生會受益終身。