不存在獎勵，而是好好談談，幫助他們找到問題在哪，這是作為父母應盡的義務。獎勵這個東西不應該經常使用，它是作為一個最高的榮譽，給對方的努力表示的肯定，不要濫用。

我覺得不應該獎勵，因為，一旦獎勵了，他就會覺得沒有考好是正常的，就不會再去努力了，應該多鼓勵他，哪門課沒有考好就補哪一門

只要孩子努力就很好，幫著孩子找到問題，陪伴孩子一起加油。可以獎勵他的學習態度。過程有時候比結果更重要。可以獎勵。

首先，分清楚孩子努力的真假。現在的孩子都很古靈精怪，有時候提前說了考好會有什麼獎勵，孩子會故意營造努力的假象，然後目的就是為了獲得這個獎勵。如果是這種情況的，就請考前不要許諾太多。如果是真努力，如果只是一次沒考好，沒必要這麼上綱上線的，原定的獎勵肯定是不宜再給的。否則，會給孩子造成錯覺，只要我努力了，結果好不好都會有獎勵，這樣的局面就很難收拾了。

其次，考好就獎勵這種激勵措施，在學習方面還是少用一些。學習本身就是孩子的主要職責，考好則是職責所在。如果大人習慣性的用獎勵來激勵孩子學習，那麼孩子永遠不明白學習的意義是為了獎品還是為了自己。或者下一次孩子要的獎品是你負擔不起的，這時候又如何處理？

最後，作為家長，弱化物質獎勵，多陪伴孩子，比什麼都強。

作為老師來說，家長最好不要對孩子輕易承諾，因為假如小孩子做到了，但是你卻沒有兌現承諾，對孩子也會造成一定的傷害。但是反過來說，小孩子沒有做到，那家長該咋麼辦呢？首先是鼓勵，而不應是責罵。因為這時候孩子其實已經有了挫折感，我們這時候應該給孩子一個擁抱，鼓勵，或者有點小獎品，這是為了激勵他下次更努力，重新幫他樹立信心。

勵志是最好的獎勵！奮鬥了沒有取得成績只是一時的，更長的是一輩子的孩子有無鬥志的事，家長的鼓勵和安慰是孩子最大的動力。看你的情況，小孩應該是讀小學吧？而小學是孩子性格形成，世界觀的建立的最大可塑期，毛爺爺說過:“困難暫時的，道路是曲折的”說的就是這個理。

若是孩子小，我覺得應該給孩子培養自信心！相信每個家長都遇到過這個問題吧！孩子剛開始上學時到了學校總是不捨得大人走，前幾天哭哭啼啼的！我家老大就是這樣，那天晚上孩子休息後，我們四個大人就商量好第二天早上吃飯時對孩子說道：“在我們家一共就這麼幾口人，可是在學校有很多小朋友可以一起玩，況且你是個男生，哭哭啼啼不怕女生笑話啊！”還好，早上送兒子到了學校同我揮揮手說：“媽媽您去上班吧！”晚上去接孩子時，連老師都誇孩子道：“全班就他一個人沒有哭鬧！”晚上回家做了他最喜歡吃的飯菜，一大家人都誇他，從那天晚上再也不用哄孩子睡覺了。快期中考試了，他主動給自己定了目標，進入班裡前十名！可成績出來後，都落後了六名！我讓他把自己本應該做對卻因疏忽大意寫錯了的題找出來一算共18分！然後讓他第二天把第九名同學的成績找出來看看！沒有想到第二天去接孩子時，剛出校門就說話了：“媽媽我錯了，都怪我粗心大意，要是再加上那18分我就是我班第六名啦！”我聽到孩子這麼一說，便到小區附近給孩子買了他愛吃的漢堡包。孩子驚訝的問我：“媽媽我又沒有考好，您怎麼還給我買好吃的呢？”我笑了：“我家孩子長大了，知道自己出了問題敢於面對，超越自己，還不值得表揚嘛！”從此，孩子的成績基本上沒有操心過，就是男生的調皮搗蛋總是控制不了！

按考好的獎勵不可能，照孩子最喜歡的肯定是考好想要的，但是降一等處理吧！或者換個東西也是他想要的，比如說出外邊吃頓飯啥的都行。花費不高，先放鬆一下。