我家的也馬上上幼兒園了，是託班，孩子脾氣不好愛哭愛鬧，說話也不行，肯定沒有聽話最甜的孩子吃香，我也很焦慮，不過為了孩子，我覺得家長應該和老師談談，實在不行就轉園，長此下去孩子心理都會受影響

老師不會忽視一個孩子，如果家長認為你的孩子被忽視了，一是家長對老師的不信任，二是家長經常找老師的麻煩，把老師惹急眼了！如果家長和老師好好配合好教育孩子，老師不會忽視你的孩子的！

孩子被忽視要看具體情況，是不是每個班人數太多了老師照顧不過來呢，我家孩子剛入園，一個班安排10個小朋友配了三個老師，怎麼都能照顧過來，孩子回來也很開心，並沒有對幼兒園排斥的情況，當然班上也有哭鬧的孩子，每次看到都是老師抱著再哄，所以在家一定要讓孩子有這個意識，有問題要去主動找老師，如果人多老師少肯定是不可能面面俱到的，如果真的不行就考慮轉園吧

不知道為什麼你會認為老師忽視了你的小孩？有沒有什麼具體的行為呢？

如果你的小孩比較安靜內向，那麼老師沒有特別注意到那是正常的。一個班三四十人，老師是沒有辦法每個小孩都照顧得很到位的。

如果你的小孩在學校能正常上課、學習，這並沒有什麼影響的。

當然你如果主動跟老師溝通，老師也是很樂意的，但沒必要直接指出老師的問題，可以多跟老師談談孩子的情況，老師自然會注意到你家孩子的。

關於孩子在幼兒園被老師忽視，做為父母一定要和老師談一談，只有和老師交流了，才能明白是孩子的問題還是老師的問題。

1.老師的問題

有時候一個班裡的小朋友太多，老師就會照顧不過來。但不是故意忽視孩子。

2.孩子太調皮

幼兒園階段，有的孩子本身就是活潑好動，不是省油的燈。這麼大的孩子還沒有"危險意識"。老師說不聽，給家長反應過多次，家長也不重視。這時，老師會有時把這類孩子，安排到另外一個位置，只要不出安全問題就好。

可是這樣的後果，時間一長，孩子自己都會覺出自己和別人不一樣。

這種情況只有透過家長在家裡培養孩子良好的"行為習慣"。比如透過閱讀，讓孩子知道有些行為該怎樣做。或者玩玩具等培養孩子逐步坐住的習慣……

3.孩子膽小內向

有些孩子膽小內向，不活潑。孩子遇事總是不積極主動。這樣班裡孩子一多，就會被忽略

4.孩子打人、霸道

有這樣一類孩子，總是愛打人，搶小朋友玩具等。老師和家長溝通多次，孩子還是改不了。老師怕別的小朋友受傷。就會讓打人的孩子，單獨待著。老師也會忽略這樣的孩子。打人霸道的孩子，如果行為習慣不改變，上了小學後，也會逐步的被同學邊緣化。這樣的問題和家長的教育有很大關係。

5.家長問題

家長可以回憶一下，老師在這之前，是不是和你反應過孩子的某些方面問題，你是怎樣處理的？

有許多家長覺得自己家的孩子是最好的。這個想法沒有錯，但是也只限於在家裡。可是孩子進入幼兒園，過上了集體生活，那麼家長就要在生活事物中，教給孩子最基本的"待人接物"等的行為習慣。不要總是想老師就是看不慣我孩子。來來回回幾次，就會把問題"放大化"。時間一長，老師就會忽略孩子。因為沒法溝通……

…………

總之，我們要一分為二的來看，孩子被老師忽略問題。有些問題也早解決越好，因為孩子以後還有小學，中學……

輕易不要找老師。破壞了這份信任！瞭解事情的情況再說！我覺得老師不會故意冷落某個孩子，除非是特殊的愛打架，特調皮搗蛋的！

幼兒園老師是不會忽視自已班每一位小孩子，每班裡有二位老師和一位保育員，她們是每時每刻盯著每一位孩子們的一舉一動。如果家長認為老師忽視了自已的孩子，如果這樣的話可以說這位家長對老師不信任。如果這樣家長應該及時和老師溝通，不要有顧慮。

孩子被幼兒園老師忽視要不要找老師談談？

我個人覺得得看是哪方面的忽視了，如果孩子在幼兒園受到你覺得不公平的對待了，那你可以找老師。

如果孩子在幼兒園磕了，碰了，被抓傷了？家長回家發現了，老師沒及時跟家長溝通，那就找老師。

例如說被忽視了，我覺得幼兒園老師她應該要關注每一個孩子，有什麼問題也會跟家長朋友溝通的。

我覺得遇到這樣的問題，先觀察孩子從幼兒園回家的表現，有沒有不開心，鬧情緒，可以跟孩子聊聊幼兒園發生的事，先找原因，再去找解決辦法，如果不行，那就去找老師談談。這是我個人的想法，只是一個參考。