爸爸媽媽誰來教育孩子成才率更高？

最好當然一起來。

媽媽一般心細一些，有些需要細心的活，就由媽媽來管。生活上吃喝拉撒媽媽管是最好的。

爸爸膽子大一些，心粗一些。上山下海，騎車打球，戶外活動爸爸來管好一些。

爸爸媽媽，各管一頭，互相配合是最好的。

讀書呢，爸爸可以負責聊天，爸爸跟孩子聊天嘛可以拓寬孩子的視野。媽媽就管具體的學習，負責跟學校老師溝通。

這種分工還可以隨著孩子的年齡長大，爹進媽退。孩子越小，媽媽負責越多，孩子越大，爸爸負責越多。

一個管一個不管不行，一個管，一個拖後腿更不行。

爸爸，媽媽都積極參與的孩子。

不是時間的堆砌，而是思想，經歷的投入。

父親和母親，各負其責， 發揮自己的性別優勢，個性特質，智力特長，全方位服務孩子的成長。

教育是人生最具升值空間的基礎儲蓄。

父母在教育上所有的投入，關係孩子一生。三歲看大，七歲看老，家庭教育的影響是孩子一生髮展的催化劑。

所謂投入孩子教育，更重要就是做一個有品質，有標準的父母。

身教勝於言教，父母成長中可以成為什麼標準的角色，就是孩子模仿的基礎老師。首任老師。

一方角色過度投入，意味著另外一方的缺失。這種遺憾會成為孩子發展中的困惑。

我們家是兩個男孩兒。我常把我們家比作一艘小船，爸爸是舵手，也是指揮家，規劃師。爸爸帶領著我們乘風破浪，披荊斬棘。朝著他早已既定的方向，奮勇前行。

誠如上面所說爸爸是指揮官，他只負責總體規劃和指揮，沒有那麼細緻入微地去關注孩子的日常變化和成長。

而我作為媽媽，是孩子們的精神支柱，家庭的靈魂人物，我必須跟孩子站在一起。陪伴著孩子成長，呵護孩子的童真，細心去感受孩子的點滴思想變化，多做一些思想上的溝通和修正。

協助爸爸，推波助瀾，鼓勵孩子跟著爸爸的步伐，搞好後勤工作，負責好吃喝拉撒，畢竟衝鋒是很累很耗體力的，要時刻讓孩子感受到家庭的溫暖，累了，乏了，受傷了，失敗了，可以躲在家的港灣裡療傷，修復，然後再戰。

所以夫妻要同心，目標要一致，協力合作。培養孩子就像打一場曠日持久的攻堅戰。計劃制定了，實施了，能不能實現，還取決於很多因素。

媽媽的細膩情感，利於培養孩子敏銳的洞察力和親和的性格。

爸爸的剛毅，有利於培養孩子遇事鎮定、果敢、自信，不斷突破的勇氣。

教育孩子是父母要相互分工和配合的，希望每個孩子都健康，陽光，全面地成長。

教育子女是家庭不可推卸的責任，父母親在自我完善的同時陪著孩子長大成人。以自己的行為規範要求孩子做到，自己首先做到。但是，現實生活中每個人做人的原則不同，使得在教育子女問題上不能到位。有責任心的父母親會剋制自己努力學習，做好孩子們的第一任老師。而“任性的父母”自我完善意識差，使得教育子女不到位，個人素質修養是關鍵，這是一個意識形態問題，實際操作時真的很無奈。

這個看誰優秀，誰的學歷高，按理說，母親對孩子影響最大，所以母親最關鍵，我記得，胡適說過這麼句話，孩子的競爭，就是母親的競爭。

謝邀請。一我認為誰的方法好，誰就來教孩子，這利於孩子成才成長。二現在多數家庭都是男人在外奔波，女人在家帶孩子，孩子對媽媽依賴性也比較大一些。和男性比，女性更溫柔，善良，所以教育孩子也必然以女性為主。三現在的孩子不那麼好管，最好的榜樣就是父母，老師，所以家庭，學校，社會互相配合，才能教育好孩子。{

父母一起來教育孩子的成材率最高。

父愛和母愛一樣重要，缺少任何一種關愛，都是孩子成長路上最大的絆腿石。

父親對孩子的人格的形成具有至關重要的影響。父親的毅力和知性態度對孩子的影響明顯大於母親。比如如果父親是三天打魚兩天曬網的，孩子的毅力一般會比較差。

母親對孩子的情感的形成具有至關重要的影響。母親對孩子的愛會影響孩子以後的感性態度。往往從母親處得到越多安全感的孩子，長大後就越不容易被挫折擊敗。

家長對孩子的教育，分為有意識教育行為和無意識教育行為。無論是爸爸還是媽媽，通常都是無意識教育，爸爸會陪伴孩子玩耍，媽媽會進行日常管理。而有意識教育對孩子的成長更重要，所以，無論是爸爸還是媽媽，有意識教育對更好，效率更高。