解答

解：3米=30分米

30÷5=6(段)

6－1=5(次)

答：一共可以剪6段，要剪5次.

故答案為：

6段；5次

解析

先根據單位轉換，把3米換算成30分米，再除以每一段的長度5分米，就是剪成的段數；再用所剪成的段數減去1，就是剪的次數.據此解答.

真的是巧，昨天上課的時候我剛好也與學生們談論過這個問題。

我上的是多邊形面積，利用的是三角形等底同高面積就相等的這一個規則。規則本身不難，兩個三角形只要判斷底長度相同，如果發現高的長度一樣，那麼面積也是一樣大！圖形看起來複雜，但是算式只需一步！

這種型別的題，關鍵不是列式而在理解！

那麼這種題，該怎麼去教才會印象深刻呢？當然是讓學生自己動手試試！

理由如下：第一是好操作。我常讓學生自己動手摺一條線段或者畫一條線段，然後開始引導。比如：同學們，我現在要分成兩段，請問我們要剪幾次呢？不管學生說什麼，咱們笑而不答，讓他動手去驗證！

接著讓他剪三段，再剪四段……

相信經過動手理解和我們的引導，孩子對此類問題就有深刻印象了！他就會明白段數會比剪的次數多一。

知道規律後，他就會想現在要剪六段，就要剪五次！列式為6-1=5

總結：列式方法很多，我經常看到學生有跟答案不一樣和我們常用的方法不一樣，我都會認真看其列式過程，思考他這麼做的原因。很多時候不得不說孩子們的腦袋真的聰明，想的角度也沒我們那麼老舊。所以，去真正理解題意了，列式就會變得簡單！

1x2=2

2x3=6

一根繩子折成一樣長雙根，一剪子分二段，二段平衡，剪平均分成三等份，再分別剪斷，變成六段。前邊剪一次，後邊剪兩次，一共剪三次。