中國是知識的單純與強制灌輸，忽略了人本身所具有的創造力與想象力。最要命的是，忽視了知識也是一種工具，知識是用來實際應用，改變和創造這個世界的工具，而中國的學生卻只會用來答卷子。

西式教育正好相反，更注重知識的實際應用與操作，把理論知識實踐化。所以，他們掌握的更具體，更表象，能更快的進入實際應用角色。但基礎卻沒有中國學生紮實，掌握知識的深度差很多。

但現在，中西差異正逐漸變小，互相補足。

中式教育與西方教育的3點不同：1.人才培養上不同：中式教育注重培養學習型人才，西方教育注重培養實踐性人才。中式教育主抓孩子學習，成績，在動手操作能力方面不夠重視；西方教育從小就著重培養孩子動手實踐能力。

西方孩子較之中式孩子獨立性強，實踐性強；中式孩子較之西方孩子基礎掌握知識紮實，知識能力強。2.教育方式不同：中式教育是灌輸，被動接收式，西方教育是引導，主動接收式。中式教育老師把自己的知識灌輸給孩子，孩子只需被動的接收即可；西方教育老師多引導，讓學生自己去發現，解決問題，讓學生主動參與的學習中。

中式孩子接受問題能力，記憶力強，創造性差，思維被禁錮；西方孩子創造性，思維能力強。3.教育觀念不同：中式教育是千篇一律的教育，西方教育是千姿百態的教育。中式教育束縛了學生多樣化發展，只限定在應考範圍內的幾門科目；西方教育完全給學生自由的發展空間和選擇，尊重其個性發展。

中式孩子文化課基礎好，藝術課缺失，辨別度低；西方孩子多才多藝，個性鮮明，辨別度高，文化課薄弱些。

除此之外，中西式教育還有很多不同，像是上課方式，教學方式，管理模式，競爭合作觀念等等。

文化決定教育的形態，中國文化內斂含蓄，強調外圓內方風格的中庸理念。西方文化強調自由民族，強調個人精神。我覺得中國教育恰恰表現的是中國文化的特點，強調集體主義，強調的是讓公民融入集體生活中，而西方教育更重視對個人能力的培養，強調個人的價值，強調對個性的追求。兩者之間，我更加欣賞中國教育。

目前我們國家的教育，尤其是中小學教育，是把通識教育和精英教育，合二為一。九年義務制教育，讓學生在同等的教育條件下學習。中考以後，才有一部分學生分流到職業學校，大部分學生仍然是進入高中。透過高考的選拔分層，進入不同的大學接受專業學習。平民子弟透過努力，也有很大的機會進入一流名校，成為精英和頂級人才。

西方教育則是把通識教育和精英教育早早分開。往往是公立學校進行通識教育，教育的內容十分淺顯，主要是面向平民子弟，大概就相當於掃盲。國內一些所謂的專家鼓吹的西方的快樂教育就是這種教育。而私立學校，才是真正的精英教育，付費教育，能進入私立學校學習的，非富即貴，學習負擔一點也不比國內輕鬆。

科教興國作為我們國家的基本國策，在落後的情況下，在現有的基礎條件下，如何能夠快速的提高全民素質，如何快速的推進現代化程序，無疑我們現在的教育方式是成功的，也因此快速的培養了大量的人才。

找一條適合我們中國國情的教育之路，就稱為我們所有人關心的問題，隨著社會的發展，方方面面都在改變，教育之路也需要不斷探索。

談一下我在日本職場，感受最深的兩個方面。在日本，好多公司有早上開早會的習慣，讓我驚訝的是無論新員工還是老員工，都能引經據典的，整上一段，不做作不緊張。我也算大風大浪過來的人了，還是令我很佩服，他們很多也文化不高，只是專科學校畢業，甚至是高中文化的也有。另一個方面就是日本人的字都寫的很好，有不少人兩個手都能學習，籤檔案用左手，寫檔案用右手。剛開始的時候，由於日語不好，不少日本人給我用筆畫，雖是簡單幾筆，卻勾畫的惟妙惟肖。

後來，有了小孩，接受了日本的教育，也慢慢找到了一些答案。在日本，我們孩子練習寫字不是從寫字開始的，是從畫線開始的，曲線，折線，直線，粗線，細線。大概兩三個月時間之後，才開始寫日本的假名。一開始我不明白，後來孩子寫的字挺漂亮，才感覺劃線能讓孩子養成好的寫字習慣，筆握的穩，字寫的正。不先學走，直接學跑，不見得是件好事。日本的孩子從幼兒園就開始有各種集體活動和發表會。需要每個孩子都要參加，每個孩子在大家面前展示。從簡單的自我介紹到長大之後的理想，心理素質就是這樣練就的。

中國也重視體育，但總感覺有些功利。我上學的時候，從小學到初中，運動會都是班裡幾個體育好的去表現。到了高中略有改善，自願報名自己拿手的專案，但大部分人，感覺不突出個沒能參與。在日本是每個孩子都要參與的，殘疾人無例外的需要參與進來。其實結果不是很重要，參與進來對孩子就是最好的鍛鍊。

日本很多由孩子家長為主的體育俱樂部，棒球，籃球，足球等等。非盈利性質，教練都是志願者，為了維持俱樂部運營學生只需要交一點點費用。場地是借用小學的，基本上每個學校都有類似的組織，有的是籃球，有的是足球，有的是乒乓球，各有不同。利用週末業餘時間，對孩子做專業的訓練。然後，參加地區大賽，全國大賽。不論孩子的身體條件如何，不論是男孩女孩，都可以參加。提高全民的身體素質就應從每個人抓起。我認為這是值得借鑑的，等我老了，想在中國也用自己的力量為中國的孩子盡一份力。