也不用著急馬上就進行棒打鴛鴦，而是要具體問題具體分析，那怎麼分析呢？

首先，這是這個年齡階段的學生正常的心理現象，她們的身體開始發育，他們會對異性好奇，他們會開始覺得異性有一點奇妙。

其次，不排除有真的早戀可以發展，成為最後的婚姻幸福走到一起的。

最後，對孩子們進行教育，要把握尺度，可以維持正常的同學友情，但不影響學習，而是相互促進。

謝邀。學生早戀中，很多是涉及青春期教育問題的，如對異性的身體有神秘感，對異性肌膚有刺激感，引起學生對交異性朋友感興趣。為了解決問題，我們常採用的方法是： 1、利用班會課進行青春期性知識講座（可分男女生） 2、對早戀學生進行性心理諮詢 3、推薦一些好書讓學生看，如《青春期教育知識手冊》、《心理健康醫生》、中學衛生常識課本等。4.引導學生開展多項集體活動有意識的轉移學生的精力。

中學生早戀是現實的、無法迴避的教育問題，我們務必認真分析中學生早戀的原因和特點，進行學校、家庭、社會的綜合治理。

何謂早戀?其實不過是荷爾蒙在作祟，不要覺得是洪水猛害，疏大於堵，如何讓少男少女平緩度過躁動的青春期，家長有很大責任及義務。中國是一個羞談性的國家，性知識的匱乏嚴重影響到人流的機率，許多青少年不懂或不清楚兩性知識。性掃盲是家校及社會應重視的一件大事，預防大於補救

其實吧，喜歡不一定非要談戀愛 現在互相擁有還太過幼稚 等自己真正能撐起一片天的時候 能對喜歡的人負責 而不是在空間裡留言 在簽名上曖昧 天天聊的沒完 沒有必要每時每刻都在一起 不是等一分手就看著過去的聊天記錄哭的稀里嘩啦 愛一個人是不會讓她掉眼淚的 所以 等到成熟的年紀 若能最後在一起 晚點沒關係

給我家的範先生

初一的時候一個女的就為了在學校裡不受欺負，主動找初二的一個所謂的老大獻身，在我們村的一個平房迪廳裡。聽那個初二的混混第二天吹噓說辦了4次，血流了一沙發。女的還沒事人一樣該上學上學，後來沒幾天叫她爸媽逮家去了，學也不上了。關鍵是上學那會根本沒有什麼校園暴力啊，那女的誰也不去欺負她啊，不知道為什麼非要獻身，當時聽見這個訊息的時候心裡什麼想法都沒有，就是羨慕那個初二的小混混哈哈哈哈

一直感覺“早戀”是個很混蛋的詞 明明在情竇初開的年齡 開始對異性產生關注的階段 也沒有所謂的慾望 乾乾淨淨的喜歡 特別美好的階段 卻被你們扣個大帽子 說什麼早戀影響學習 影響心智 這只是一個成長的必經過程 何必這樣興師問罪 成長需要多方面 別太主觀意識

那肯定是要非常理性的了，處理這個事情需要非常的小心，不能傷害到小情侶的心理，否則有可能會留下一輩子的陰影。

在這時候大家都懵懂無知的，這種情竇初開的年紀大家也都有過，我是不贊同直接斬斷兩人的關係的，他們很敏感，需要大人，或者身邊人的細心引導，告訴他們這種情況的存在，這是非常正常的狀況，但是不要偏離了正常的軌跡，然後引導他們看向未來，併為了以後努力學習，才有他們想要的以後，而不應該只把目光放到當下。

另外，若是直接阻止兩人的來往，會激起兩人的逆反心理，反而適得其反，他們處在叛逆期，也有很多時候想要證明自己和別人的不一樣，所以這時候這個問題的出現，也是尋求處理其他問題的機遇，要相信他們早戀這個事並不是丟人的，這是他們成長的標記，要引導他們給青春留下更美好的回憶。

其實這一時期性教育也是非常重要的，要教會孩子怎麼保護自己和他人，切勿讓孩子自己去體會了才來計較得失，他們不懂，就要該去懂，並且要擔任起自己的責任，生活中的點點滴滴都有教育的效果，只看你怎麼去引導了。