其次，介紹一些方法，其實也是老生常談，不知對你是否有用。高考在分數上拉開差距的科目，一是數學，二是綜合。文綜主要靠地理拉分，理科是物理。現在你這兩門都不理想很吃力，確實屬於吃虧類。另外時間已經很緊張了，現在應該二輪複習已經開始不少了吧？如果想快速提一些分，最迅速的方法就是去刷題，這裡主要推薦《高考必刷題》和歷年的真題，按照學校的進度刷對應的題，當然是有時間的情況下，最重要的是一定要跟著學校的進度走，不要相信社會上所謂的培訓機構，先保證完成學校發的資料和卷子。另外，要注意鍛鍊身體，每天要保證跑兩圈運動場，早睡早起不要熬夜。相信堅持下去你一定會有飛躍。祝你金榜題名！

對於一些高中生來說，學習數學很困難，常常感覺到乏力，平常老師講的也能聽懂，課堂練習還可以，但就是一遇到考試就感覺到力不從心了，這是為什麼呢？很大程度上是數學思維沒有開啟，那怎麼辦呢？就得多練題，多看一些解題思路，與自己的想對比，看問題出在哪兒，久而久之，面對數學考試就不在那樣困難了。

下面是高中數學的一些解題思路及思維拓展，希望有用。

1.函式的概念：

設A、B是兩個非空數集，如果按照某種對應關係f，對A內的任意一個實數x，在B中有且僅有一個實數y與x對應，則稱f是A上的函式，記作：y=f（x）。

其中，A為函式f（x）的定義域，A在f作用下的y的取值範圍為值域D【D是B的子集】。注意：函式是特殊的對映2.對映的概念：

設A、B是兩個非空集合，如果按照某種對應關係f，對A內的任意一個元素x，在B中有且僅有一個元素y與x對應，則稱f是集合A到集合B的對映，記作：f：A→B。這裡，稱y是x在對映f作用下的象，記作y=f（x）；稱x是y的原象。

注意：

（1）對映是兩個非空集合之間的對應關係；

（2）這樣的對應關係：多對一（√） 一對一（√）【一一對映】 一對多（×）A中不可剩餘，B中可剩餘。

（3）對映具有方向性：f：A→B與f：B→A一般是不同的對映

3.函式的三要素：定義域、對應法則、值域4.定義域的求法型別1給出解析式求定義域方法

點睛：使解析式有意義，記住6小點（3不為，2指對，1常見），熟練不等式解法

（1）偶次根式下不為負；

（2）分母不為0；

（3）零次冪下不為0；

（4）指數和對數底數大於0且不等於1；

（5）對數真數大於0；

（6）常見函式定義域：一次函式：R; ‚二次函式：R; ƒ反比例函式： ;④指數函式：R; ⑤對數函式：⑥三角函式：

型別2複合函式求定義域方法點睛：記住以下3種類型

（1）已知f(x)定義域為D，求f[g(x)]定義域：令g(x)∈D，解得x的取值範圍即可。

（2）f[g(x)]定義域為D，求f(x)定義域：求g（x）在D上的值域即可。

（3）已知f[g(x)]定義域為D，求f[h(x)]定義域：先求f(x)定義域，再求f[h(x)]定義域。

記住2點直接秒殺：

（1）定義域指x的取值範圍；

（2）f後括號內範圍一致。

總之，數學中概念性的只是一定要清晰，知識要對應題型才能明白其精要，數學思維的拓展相當重要，一定要重視。