1、暑假的由來　　暑假本來是叫塾假，是以前古代私塾的放假模式，他們一般是在夏天放假的，為期十二天，以後人們就把塾假叫成暑假。傳說我國春秋戰國時期曠世奇人鬼谷子――王禪長於持身養性和縱橫術，他隱居雲夢山鬼谷洞教徒授藝，孫臏、龐涓、蘇秦、張儀、毛遂、尉繚、茅蒙、徐福等名家皆出其門下。鬼谷洞內有一口山泉井，每到暑期，山泉就會噴湧而出，充滿整個洞穴，從而無法上課，鬼谷子只好放假。“放暑假”也就從此開始，沿襲至今。　　2、

寒假

1：由於氣候的原因，夏天放暑假，以防止學生因炎熱中暑，冬天防寒，兒童體質畢竟不如成年人，需要保護，各地的寒暑假也不一樣：象東北、新疆暑假一般只有短短的一個月左右，而寒假特別長，達兩月之久；而華北及南方炎熱地區，暑假一般是兩個月，寒假只有一個月，你只要仔細觀察，會發現這樣的規律的。

2：學生正在生長期，長期的腦力疲勞有損他們的成長，孩子需要體力上的休整。再說，就知識而言，書本上的知識畢竟是少數的，更重要的知識來源與社會和大自然，學生可以利用假期，多接助社會，多豐富他們的閱歷，多接近大自然，陶冶他們的情操。鍛鍊他們的生存和把握社會的能力。

3：每年學生要升入高一級的年級，利用假期，學生可以預習下學期的新課程、新科目（比如初中三年級要開物理、化學，我指的是初中四年制）老師也可以利用假期熟悉下學期的學科，備教案，進修等。學校也可以利用假期調整師資力量。

我小時候是放四個假：收小麥時放假叫麥假，暑假，收玉米時放假叫秋假，寒假。麥假和秋假那個累啊。哈哈，後來沒了麥假和秋假了。家裡種地的都指望不上學生幫忙了，學生高興了，家長鬱悶了。

首先，勞逸結合。學生需要休息，需要玩。放兩個大假讓他們玩的。

第二，學習不單單是在學校裡學的文化知識，還要到社會中去學習。 放大假，讓學生學會融入社會。