認真學習是指一種態度，而不是地點和環境。偉人領袖毛主席曾為了鍛鍊自己的專注力，就去鬧市的人多的地方讀書。古代的頭懸樑刺股等等，都表明認真學習的態度。正如眼前的人們玩手機，那種現象就叫認真！被車撞，掉河等等！所以環境決定不了認真，而是態度決定是否認真！……

在哪裡學習看自己的想法，沒有決定因素。在圖書館g和教室對學習會有一些影響。有氛圍，同學們之間相互學習會更有動力。但是不是決定因素，決定因素是自己對待學習的態度。想像我有時候學習都是一個人做到很晚，還是很認真的。有氛圍和自己的態度端正結合起來，效果肯定是最好的。只要自己對到學習的態度是端正的，在哪裡學習都是可以的。跟同學在一起會促進學習也會有反向效果。同學們，自律是最基本的東西。要把握好喲

關於去圖書館或教室才能認真學習這個問題，個人覺得並不那麼絕對。

1、環境氛圍。去圖書館或教室的話學習氛圍比較濃厚，每個人都在哪兒伏案學習，你一人也不好意思在哪兒嘰嘰喳喳，自然也會入鄉隨俗。

2、學習慾望。當一個人，具體說一個學生開始思考在圖書館教室還是在寢室更適合學習的時候，說明在某中程度上他已經厭倦了他現在學習狀態了，他在尋求改變的途徑與方法。

3、寢室學習。寢室裡學習不是不行，關鍵是誘惑太多，舒適的床，可口的零食，逗比的室友，好玩的手機，刺激的小電影，哪一項不是一道坎，那一個不為你設道溝，都等著你入坑呢！一嘗試還沒有監管，嚐到甜頭一發不可收拾。

這個取決於個人吧，但現在很普遍的一個現象就是，大家都會打著學習的名號，去圖書館自習室，擺拍一些圖片，發朋友圈，發微博，給自己樹立一個好的形象，個人非常討厭這種行為，其實相比自習室圖書館而言，找個安靜的地方，靜下心來學習，更有效率。有人可能會說在圖書館自習室學習，是因為有學習氛圍，我反對這種觀點，學習氛圍是同學一起營造的，而現在圖書館自習室有多少同學，不都是在拿著手機打遊戲看劇？這樣的氛圍是適合學習的氛圍嗎？再著說，如果真的想學習，還會在意氛圍這種虛偽的東西？總之，只要想學，任何地點任何環境任何時間，都能讓你有很大進步，如果只是想做做樣子，再好的氛圍環境，也帶不動一顆不願奮鬥的心。

大學很多都這樣，但是人各有志，其實都知道學習是對的，只是都不愛學，你可以學自己的，這沒有錯，等畢業了需要這些知識時他們就不會說虛偽了

這跟一個人的自律與否有關，畢竟鬧中取靜這四個字說起來容易做起來難。個人還是建議去圖書館學習，在一個積極向上的環境裡確實容易認真學習，反之亦然。

其實並不是，很多人覺得在教室或者圖書館才能學下去，那是因為有一個學習的氛圍，人類是有從眾心理的，周圍的人都在認真看書學習，你就會不自覺的也認真學習：而且這也是態度的問題，有些人的學習態度端正，自控力強，那自然能認真學習，相反，那就算在圖書館和教室，也不可能認真學習，一切取決於態度和自律

圖書館環境氛圍當然更好一些，但並不必然，像有的人學習必須聽著歌，有的人就必須在一個安靜的環境，因人而異吧！心中有海哪裡都是馬爾地夫

對於極少部分自制力強，目標明確的學生來說，去哪裡學習並不重要，古有鑿壁偷光，一樣成就大才，但對於絕大多數學生，還是建議離開宿舍，教室或圖書館更有效率，畢竟氛圍更適宜讀書學習，算作經驗之談吧！

當然不是，去教室、圖書館當然是一種很好的學習方式，但是學習肯定是可以隨時隨地的，就看你對你想學習的內容的專注度，再說我們都沒那個條件，有的沒時間，有的沒教室，沒圖書館，只要教室圖書館才可以認真學習，那就等一輩子吧。

以下僅代表個人觀點：

我是一個普通的二本學生。基本我在宿舍學習的可能性不是很高，除非大家都在學習，我學習的可能性才會達到80%。沒人學習的話我基本都不可能學習，就算我有這個心思，一會會可能就被其他的吸引走了。所以我覺得吧，學習這個東西環境和自身各佔一半。你讓一個清華的學霸來我們宿舍，7個人打遊戲的聲音，其他人來宿舍串門聊天的聲音，我不知道他的學習效率能有多高。所以當你去圖書館去自習室的時候你的環境已經滿足於你的學習，剩下的就是看自己的造化了。而事實表明，人不一定能在惡劣的環境下激發學習的能力，而可以在適合學習的環境下激發學習的興趣已達到學習效率高的地步。以上觀點僅個人簡介，不代表所有人，謝謝。

真的。

圖書館和教室在大部分時間都很安靜，一個良好的環境對一個人的影響太大了。在上初中時我還不太懂但到高中我完全明白了在寢室裡只想睡覺在室外只想玩手機看的只可能是漫畫。

高一時快到期末了晚自習自習時間特別多安靜的可怕。那時學習效率特高。但我發現只要有一點聲音發出就特別容易被帶偏。在其他更加鬧騰的地方更不用說了。能好好拿著書就不錯了。