我個人認為；一個老師授課水平的好壞，可以直接影響到對學生未來的成長，起到了關鍵性的作用。而這一方面黃老師做到了，黃老師的授課水平比較高，有實際經驗，授課熱情很高，講課水平到位，感性認識強。 黃老師的授課生動活潑，並且很容易讓人理解，能經常與學生互動是提高賞能力的很好的手段，課堂氣氛輕鬆，讓人在不知不覺中掌握了基礎的知識。讓同學們掌握了一些思維方法，從而達到學習的最好目的。黃老師非常務實，講了許多自己在教學中總結出來的寶貴經驗，不是空洞乏味的說教，涉及到了很細節的內容， 老師講的非常細緻，準備充分，核心成技巧東西，讓學生們從中受益匪淺。適用，實用，黃老師授課的內容具有極大價值，教授的方式非常活潑有效，讓大家真正的學到有益的東西。

黃泰山老師也稱之為心理學導師，他提出的“自我管理”教育理論於2005年被列為教育部十五規劃課題研究成果。他是北京永泰身心健康國際俱樂部的CEO ，自我管理體驗式課程的總設計師，並完成了北京師範大學心理系研究生研修課程，並開發了卓越教師，智慧家長，傑出青少年等課程。親自授課了達百所學校。

他的演講震撼人心，曾經感染和聽哭了無數人，很生動。但這是我的看法，也不凡有人吐槽他只是推銷自己的書，賺取觀眾眼淚的人。所以也有少數人覺得他是在作秀而已。不過，他的成就和成功方面是有目共睹的。相信大家會給他一個正確的認識和評價。他的演講幫助了很多家庭獲得了幸福，有效的提升了青少年的心理管理覺悟意識，幫助他們取得了良好的成績和樹立了正確的人生觀。黃泰山老師是為數不多的優秀心理諮詢專家和營銷培訓師。

因此，黃泰山老師的演講是受很多人認可和稱讚的，是功不可沒傑出成功人士。

怎麼說呢 聽我朋友說過，他去聽了他的課。無非是說一些讓人掉眼淚的話，然後再對一本他的書讀，是青少年管理學手冊，自我管理一些可有無可的話，就是想賺取別人的眼淚。所以我也不太清楚。

黃泰山老師也是心理學導師，2005年被列為教育部十五規劃研究課題的就是他提出的‘自我管理’教育論。

他講課內容明確，生動打動人心，能真正的提高青少年的心理認識覺悟，受到很多人的認可和稱讚，很多家長感謝黃老師，人類青少年的靈魂指導師。

是不是經常去學校跟同學們和家長演講的老師啊？我女兒跟我說她們學校開家長會的時候請了一位在國內知名的老師來給她們演講，演講過程中把所有老師、學生、家長都感動哭了。